七年级历史培优补差的具体措施(20200903104431).docxVIP

七年级历史培优补差的具体措施 培优补差是教学中永恒的话题，怎样在教学上培优与补差兼顾呢以下是我在培优补差中所做的尝试： 立足课堂，因材施教，落实“培优补差”，抓实常规教学。课堂 45分钟是培优补差最便捷、最适 宜的阵地。教师心中有学生，不仅仅体现在课外对学困生的辅导上，更体现在课堂教学上。 延伸课外，分类辅导，突岀“培优补差”，扎实开展活动。对优生，开小灶；对差生，补温火。通 过一帮一、错题诊断、计算比赛等活动，提高优生的兴趣和自学能力，促进差生转化。 对优生： 培养良好的做题习惯。 优生一般都比较聪明，特别在历史学习中反应更快、更有兴趣，但他们往往有一个通病，审题不认 真，就是不细心，毛躁，