《诫子书》练习附答案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 【阅读训练】 用“ /”给下面的句子标出停顿。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才 解释下列句中的划线词。 夫君子之行 非学无以广才 ③非宁静无以致远 ④淫慢则不能励精 ⑤学须静也,才须学也 年与时驰,意与日去 ⑦悲守穷庐,将复何及 用现代汉语翻译下列句子。 夫君子之行,静以修身，俭以养德 非淡泊无以明志，非宁静无以致远. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性. 年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世. 对这篇短文的分析，错误的一项是（ ） “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了 “淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他 们是与人的志向相关的。 “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” 也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。 “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 本文作者主要从 和 个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子 从这几个方面又是怎样展开论述的？ 作者写这封信的用意是什么？ 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话 、 请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由. 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。 11、 本文论述了多层关系： 12、 出自本文的成语： 13、 学习的最佳境界： 14、 举例说明本文句式方面的特点： 例： 特点： 15、 文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子： 16、 文中强调苦学与成才关系的句子是： 17、 诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句： 18、 反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子： 【答案】 夫学须静也 /才须学也/非学无以广才/非志无以成才 ①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……的办法。到达，这里引申为“实现”。 ④过度的享乐。⑤宁静。才干、才能。⑥流逝。意志。⑦到。 ①品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德 的。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。 过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。 年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任 何用处。 D 6、 修养 学习 无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静， 获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。 7、 作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴， 勉励他刻苦学习。 8、 非淡泊 （ 澹泊） 无以明志，非宁静无以致远。 9、 示例：非淡泊 （澹泊）无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大 理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。 10、 示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。 11、 本文论述了多层关系：学与静、 才与学、学与志。 12、 出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远 13、 学习的最佳境界：澹泊宁静 14、 举例说明本文句式方面的特点： 例：非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 静以修身，俭 以养德 多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻。 15、 文中忠告孩子宁静才能够修养身心、 静思反省的句子：静以修身； 非宁静无以致远； 学须静也。 16、 文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 17、 诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 18、 反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非澹泊无以明志，非宁静无以 致远。