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班主任实习鉴定 我于XX年年12月1日至12月30日在武汉语言文化职业学院4个星期的教 育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、信息技术与课 程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作： 班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及 组织班级友谊赛。 信息技术教学工作：完成教案数为1份，试讲次数为1次，上课节数为2 节。 信息技术与实用性知识整合：查找大量与教学内容相关的资料，将实用性 知识整合到教学内容中。 辅助性学习指导：为期四个星期，辅导所带班级部分学生熟练office操作。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我 体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教 师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校 的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作 ；同时作为 一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听 取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的 任务，很好的塑造了我们 教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在经过了前三周的听课后，第四周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一 个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容 一一授 课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过 备课（写教案）――试讲一一 上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每 个环节又有很多小细节，最主要的是 上课”这个 环节，也就是我们一直在探讨的 课堂教学”。 要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够 注重情景的设计。 在所上的两节课中，我都创设了情景，而且情景设计的都比 较贴切，我把powerpoint的制作形容成拍戏，把制作的人形容成导演，powerpoint 中的各种对象就是演员，用这种方式讲课，学生都很感兴趣。特别是在导入时引 用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。 其次注重对任务的设计。 在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的 任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发 学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。 最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，融入了学生感兴趣的电影人物、 图片、影片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教 学。