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深入了解自然拼读，这篇文章必读！ 自然拼读法是近几年比较火的一个概念， 许多少儿英语培训机构都在使用， 可家长对它却不够熟悉。 本文带你揭开自拼读的神秘面纱 ! 更多少儿英语学习资源，请微信关注“励步国际儿童 教育”或访问励步官网。 针对市面上五花八门关于 Phonics 的介绍，这里将对它做一个系统的分析和介绍，并且集中回答对于自然拼读的一些疑问。 一、什么是 Phonics 自然拼读 ? 自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法， 也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。 从我们国内知道的 Phonics 在美国的渊源来说， 它出现在了美国著名的阅读大战中， 最后被写进联邦教育法案。 英语是一种拼音文字，所有词汇都是由 26 个字母拼出来。人们总结出了字母 (letter) 与语音 (sound) 之间对应关系，以及拼读发音规律。 在成千上万的单词中， 只要掌握自然拼读这把金钥匙， 孩子 们即能“听音拼字、见词会读”，凭借规律读出常用英语中 70% 左右的单词。 二、 Phonics 自然拼读 VS 国际音标 国际英标 － 1 － 国际音标是另外形成的辅助拼音系统， 是为母语不是英语的 学习者所服务的。 优点：整个系统完整但规则相对抽象， 对非母语学习者确实 相当有帮助。 缺点：学习一套全新的符号及其发音规则， 即便是对小学高年级或初中生都不是很容易， 更别说刚接触 26 个字母的幼儿了。 2.Phonics 自然拼读 Phonics 自然拼读属于英语拼字系统的内在机制，发现字母 和发音的对应关系。 优点：对于帮助认字、拼字、迅速提高阅读能力，以及从小 教授正确英语发音方面具有巨大的积极意义。 缺点：中国孩子没有母语口语的优势， 相比英语为母语的孩 子，直接认字和拼字的速度相对要慢一些。 三、 Phonics ：学和不学的差别在哪里 ? Phonics 的掌握 10 万个单词， 23 岁前能完成，没用的要 173 岁。 Phonics 的须掌握 180 条规则，但是掌握了就能大量阅读 了 ; 没用的需要靠记忆，每年学不超过 600 个新单词。 8 岁以后词汇量自然增长：用 Phonics 的每年 2910-4850 个 单词 ; 不用 Phonics 的如果不刻意去记忆， 不会自然增长词汇量。 － 2 － 四、为什么从小就要学 Phonics? 通过韵律培养语感和对英语学习的兴趣 Phonics 读物和教材的设计生动活泼，符合低龄儿童的心理 需求和理解力， 在大量听启蒙英语读物和儿歌童谣的基础上， 给孩子总结出规律。 另外辅以大声跟读和朗读， 感受英语的韵律和节奏感， 以及语言的魅力，从小培养孩子对英语的兴趣。 自然拼读对于讲一口纯正英语具有重要性 它会把复杂的发音归纳成有规律的、 简单的发音， 把英文的 字母与发音联系起来， 彻底解决学生学英语发音难、 发不准音的 问题。 据研究，英语单词 80%以上都符合一定的发音规则，只要孩 子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音， 听音拼字。 五、几岁开始学 Phonics? 一直不主张让孩子提前去学超过自己年龄理解力的东西， 即 便比别人早学会， 如果没有真正懂得。 这种超前也是没有任何意 义的，而且很容易被超越。 这个道理可以运用在各种学习上， 学习 phonics 拼读也不例 外。 － 3 － 我们不妨来参照美国本土母语孩子学习拼读的起步时间， 他 们平均要到幼儿园大班和小学一年级才学 phonics ，所以中国孩 子也不宜起步太早，建议在 3 岁之后。 六、零英语基础学 VS掌握一定单词量后学 ? 网上对于这个话题的争论非常激烈。有人说要听得懂 2000 个单词后才能开始学， 也有人说拼读是一种“辨音”能力， 不需 要会英语作为前提。 个人认为不必太纠结，如果孩子是零基础，可以从简单的、注重趣味性的 phonics 教材开始。 如果错过了幼儿园到小学低年级的启蒙阶段，也不必着急，及时的纠正发音也是来得及的。 七、 Phonics 与英语阅读的关系 学习 Phonics 的目的是为了找到认识单词和发音间的规律，以便快速掌握单词，并且为日后的阅读打下基础。 Phonics 的学习不是孤立的，它离不开大量的阅读做基础。 喜欢这样一个比喻： 认识生词就像认识一个陌生人， 而阅读 就好比人海， 如果你能经常在茫茫人海中见到这个陌生人， 时间长了就变成了熟人。 － 4 －