长方体的认识教案设计.pdfVIP

长方体的认识 学 习目 标 1 ．通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识 长方正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2 ．经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方 体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。 学 习重 点 了解长方体、正方体的特点。 解决简单问题。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一． 导入新课 出示课件挂图（高楼大厦） 二． 探索活动， 1 ．师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特 点。 我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。 组织学生开展活动。 教师参与到交流当中。 2 ．听取学生的反馈 1）从面开始： 教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面 完全相同。 2） 鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分， 都给予肯定。 3） 正方体面和长方体六个面相同吗？ 4） 棱有什么特点？ 5） 顶点有什么特点？ 3 ．整理归纳： 师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。 学 生 活 动 1 ．学生说一说：哪些物体的形状是长方体或正方体? 2 ．回答。 1 ．以小组为单位开展研究， 1〉 用比一比、剪一剪等方法来观察棱的特点。 2〉 根据统计图的要求，来测量，找出表格中要填的内 容。 3〉 对内容进行整理，概括。 集体反馈。 1〉 学生发言。 学生发言 比较、交流、共同完成 板书设计 长方体 形体 顶点 面 棱 个数 个数 个数 长方体 正方体 教学反思 为了使学生对长方体、正方体的特点有更清晰的了解， 教材提供了一个表格，我引导学生对发现的特点进行整理， 在整理和比较的过程中加深对长方体、正方体特点的认识， 知道“正方体是特殊的长方体”。