【小班音乐《拉大锯》教案设计】小班拉大锯教案.docVIP

【小班音乐《拉大锯》教案设计】小班拉大锯教案 小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏，这首儿歌正合适，那 么它的教案应该怎么写呢 ?下面是 X 为大家整理的小班音乐 的教案设计，希望对你们有帮助。 教案设计一 活动目标： 1、在学会两人律动“拉大锯”和迁移“击鼓传花”游 戏经验的基础上，学习随音乐玩游戏猫捉老鼠。 2、尝试通过追逐变化游戏角色进行下一轮游戏。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动过程： 一、自由结伴玩游戏 二、围坐成圆圈，跟随音乐节奏玩游戏 1、倾听音乐 2、结伴跟随音乐玩游戏，练习转身找到小猫。 三、学习游戏 四、完整游戏 2-3 遍。 1、创编拉大锯的方法，学习并进行游戏。 2、交换伙伴进行游戏。 五、拓展游戏经验，进一步激发游戏兴趣 教案设计二 活动目标： 1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。 2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 活动过程： 1、导入活动，通过游戏情境，熟悉儿歌内容。 ⑴出示指偶“姥姥”。 师：瞧 ! 今天谁来我们班做客 ? 师：我们有礼貌的向姥姥问好 ! 师：小朋友们，你们看过“大戏”吗 ?今天，姥姥带你们去看大戏，你们想去吗 ? 师：好的 ! 姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去 !( 播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开火车，绕教室一圈 ) ⑵观看情境表演“拉大锯” 师：大戏好看吗 ? 师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么 ? 师：他们是怎么表演的 ?( 丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌 歌词 ) 2、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。 师：在姥姥家大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息 会儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”，听—— 3、学习儿歌。 师：“拉大锯”真好玩，我们一起来玩好吗 ?现在每人 手上都有一把大锯子，我们来拉大锯了哦 !( 集体跟念、表演 2—— 3 次，鼓励启发幼儿配上相应的表情和动作 ) 4、游戏“拉大锯”，在游戏中理解、表演儿歌。 师：刚才我们是一个人玩“拉大锯”，现在我请一个小 朋友两个人也可以玩“拉大锯”游戏，谁愿意和我玩 ?( 请一 位幼儿上来与老师合作示范 ) 师：我与好朋友面对面，五个手指头张开，举起来，与 好朋友的小手交叉，两只脚一前一后站的稳稳的，边念儿歌 边玩游戏 !( 游戏 2—— 3 次) 5、结束 师：“拉大锯”的游戏真好玩，我请你们当小老师，去 教教弟弟妹妹玩好吗 ?( 开火车出活动室 ) 教案设计三 活动目标 1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。 2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 活动准备 1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。 2、背景音乐、姥姥形象 ( 指偶 ) 、情境表演。 活动过程 一、情境导入 小朋友，今天天气真好 ! 老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开着小火车出发吧 ! 一边开火车一边说 师：“你也去，我也去，大家一起去看戏 ! 环节一： 师：火车到站了， 看谁来接我们呢 ?⑴出示指偶 “姥姥” 。 幼：姥姥。 师：我们有礼貌的向姥姥问好 ! 师：小朋友们，你们看过“大戏”吗 ?今天，姥姥带你们去看大戏，你们想去吗 ? 幼：想。 师：好的 ! 姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去 !( 播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开火车，绕教室一圈 ) 环节二： 观看情境表演“拉大锯” 师：大戏好看吗 ? 师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么 ? 师：他们是怎么表演的 ?( 丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌 歌词 ) 1、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。小精灵儿童网站 2、师：在姥姥家大戏，又学了拉大锯，还真有点累， 休息会儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”，听—— 3、学习儿歌。 师：“拉大锯”真好玩，我们一起来玩好吗 ?现在每人 手上都有一把大锯子，我们来拉大锯了哦 !( 集体跟念、表演 2—— 3 次，鼓励启发幼儿配上相应的表情和动作 ) 附儿歌 拉大锯，扯大锯。 姥姥家里唱大戏。 接姑娘，请女婿。 就是不让冬冬去。 不让去，也得去。 骑着小车赶上去。 4、游戏“拉大锯”，在游戏中理解、表演儿歌。 师：刚才我们是一个人玩“拉大锯”，现在我请一个小 朋友两个人也可以玩“拉大锯”游戏，谁愿意和我玩 ?( 请一 位幼儿上来与老师合作示范 ) 通过游戏“拉大锯”让幼儿体 验和老师一起做游戏的快乐。 二、结束环节 教师：小朋友们，你们还想去谁家看大戏呀 ? 幼儿学念创编的儿歌。 共同念儿歌玩游戏。“小班音乐教案设计”的还： 音乐教案 小班音乐教案 小班优秀教案设计 小班保护牙齿教案设计 小班教案歌曲教案 小班教案设计