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绩效管理中提升员工能力的措施
一、 理念、 念
听有人在 企 文化培 , 企 文化是内在的、 潜意 里的 西, 能培 出来 ?人
的理念、 念也一 ,内在的 西,硬塞可能会被噎着的: )
想想我 自己 念的形成,是从小到大从自己所看、所 、所听 ?里不断的感悟、沉淀而
来的, 自己如此同事 可可能会如此, 想 工潜意 里的 西有所改 , 用潜移默化的方式也 更合适些:
1. 收集一些公司 同的故事(包括在公司 生的、听到的、看到的 ?,比如 之声广播
的《 富人生》 、《 夜 》有很多价 的有故事) ,在休息 放 些故事, 工自由的听或看,随意的、象听音 似的,听多了,看多了,就会受影响,理念、 念也会慢慢的 , 也是近朱者赤、近墨者黒的道理吧: )
于某些特 有意 的故事,可 大家 看,并 。
3. 参与一些有意 的拓展活 (不要寄予太高希望,当半 半感化就好了: )
于公司需要、在潜 ,但某些方面有所欠缺的人,可 一些角度 (或 )的安排, 其明白从其他角度看 的道理。
5.注意公司的制度 向、 的行 向,会影响大家的判断和 的形成。
二、提升技能
知 需要 化成技能才会有价 ,提升 工技能可考 以下交流 主的方式:
部 内 行
每月(或周)一次 交流会,各人 自己上周期的工作情况和下周期的 划
A.分享成功 :做得好的工作是什么,做得好的原因是什么,用了什么方法?
B.亡羊 牢:没做好的工作是什么, 在有什么方法 救?
C.从失 中找方法,也避免再次犯 :没做好的工作,没做好的原因是什么?如果重做,怎 可以做得更好? 要注意什么?
D.所 所 的好方法或建 : 看到或听到 人做得好的 法、 做法或其他建 , 与大家一起
.
.
分享。
每次会 束整理会 要存档,并 到其他部 供大家 。
一是 集把好的方法保存下来,成 公司的 富。
二是把好的方法和教 更多的人看到,学 , 大家更快的提升。
2.在公司范 内 行
半年或一年一次 交流会,介 自己的成功 或失 的教 ,内容参考部 的交流会,
人 自愿 名或由各部 推荐,主 人每次加 ?分。
3.同行内不定期 行
由 工提建 , 与同行 行交流。
由提 的 工 ,并加 ?分
以上内容由互 网培 平台所搜网 布。 表明出 ,所搜 -- 搜你所搜,学你
所学,所搜即所得!
三、增加知
知 是能力的基 , 取知 的途径有很多,但每个人 取知 的方法会不同
1.参加学校学
种方式成本 高, 生效益的周期比 。 一般企 只 少数 合素 和潜力 好、 公司 出作 重点培养 象的人提供 支持即可。
其他人参加学校学 ,公司可提供精神支持
性的培
A.新知 、新 ,比如 合同法、新的会 准 ?,
在 些新 施前, 公司 此 工作的人 参与此 培 (形式可以是: 参加外部
培 、由内部有 方面 的人士分享心得、 大家一起学 ) 。
B.基本技能、知 的,比如 管理 ?等
于那些已在管理 位上、 或作 管理人 培养的人 , 在某些方面有所欠缺的人 , 可提供此 培 支持。
.
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3.学 体会分享
要求参加 1、 2 学 的人 回来后一个月内写体会,与同事分享学 心得,并 分享的效果 行考核。
参与学 的人有 力、有目的地学 ;也 没机会参与的人 有机会分享培 的内容。
4.常 活
A.每月一次分享会, 工自愿 名分享,人力 源部 ,活 形式可由分享人决定。提前
向全体 工公布主 , 工自愿参与 (如人数太少可根据主 指定某些人必 参加, 其他人自愿参与)。
B.内容不固定:可以是从做 、听 、 、 的 ??悟到的 ?
C.第一次最好由最高 主 。
管理人 可作半 制 定,比如一年至少有一次,没完成的扣 ?分。
D. 工可以指定自己喜 的人来主
名分享的人每次加 ?分,被 工点名分享的人另加 ?分,按参与人数另行加分。参与人 也可适当加分。鼓励大家多学 、多 、多分享。
作用:
A. 在某些方面有感悟的 工有机会表 自己。
B.可以 主 人 的表达能力、 能力、 分析能力。
C.也 其他人有机会一起学 。
上面的很多方法都不需要花 的,但不花 不等于没效果,花了 也不等于有效果。
体 自己比 人 秀:可以用更少的成本 生更高的效益
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