《珍爱生命,谨防溺水》教学设计.pptxVIP

防溺水教育教学设计 教学内容： 学习防溺水安全教育的基本常识，培养有关防范意识和防范能力。 教学目标： 提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安 全原则的行为的辨别能力。 学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。 感悟生命的可贵，学会珍爱生命。 教学重点： 通过对溺水事件的了解，提高学生的游泳安全意识，充分了解溺水时各种 逃生自救的办法。 教学难点： 积极避险、自救方法。 教学方法： 情景教学法 讨论归纳法 教学准备： 学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识。 教学过程： 一、新闻播报，导入新课。 老师模拟新闻播报： 欢迎收看今天的《新闻大事件》，这里有一则令人心痛的消息，近日，某市;一小学的 5 名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩 儿不慎被急流冲走，剩下的 4 名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是， 这 4 名学生最后都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学 生在没有家人陪同的情况下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流 过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河 湖海戏水、游泳而溺水死亡的悲剧，人数占溺水身亡总数的 6 成。这是一个令 人揪心的数字，多么美好的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢？今天， 我们就以此为话题，上一节特别的安全课——珍爱生命，谨防溺水。 二、防溺水安全教育 （一）溺水原因大揭秘 老师：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们一定是不会游 泳吧？不然怎么会上不了岸呢？”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有八 九是会游泳的。”这到底是为什么呢？请大家看一段视频，你一定能找到答案！ 播放视频，学生观看， 分小组讨论。 各小组拍代表发言， 总结：溺水的主要原因有：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③ 在水中突发疾病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。 看来??大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓 地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。因此，会游泳不代表不会出事 故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提 醒我们吧！ ;3;4;5