北师大版九年级数学下册1.5三角函数的应用学案.docxVIP

1.5?三角函数的应用 学习目标 1、经历探索船是否有触礁危险的过程，进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用. 2、能够把实际问题转化为数学问题，能够借助于计算器进行有关三角函数的计算，并能 对结果的意义进行说明. 3、发展数学应用意识和解决问题的能力. 【学前复习】 1：方向角一般是指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的 方向线所成的角（一般指锐角），通常表达成北（南）偏东（西）××度. 2:直角三角形三边的关系:?勾股定理 a2+b2=c2 直角三角形边与角之间的关系:锐角三角函数. 3:同角之间的三角函数关系: sin2A+cos2A=1. 4：特殊角?300,450,600?角的三角函数值. sin30°＝ 1 2 2????????????3 ，sin45°＝???，sin60°＝???； 2????????????2 cos30°＝?? cos30°＝?? 3 ，cos45°＝ ，cos60°＝ ； 22 2 2 tan30°= 3 3  ，tan45°＝1，tan60°=?3?. 【方法点拨】 点拨?1：因此，本节的重点是亲历探索船是否有触礁危险的过程，进一步体会三角函数在解 决问题过程中的作用， 点拨?2：能够将实际问题转化为数学问题，能够借助计算器进行三角函数的计算，并能进一 步对结果的意义进行说明，发展数学的应用意识和解决问题的能力. 点拨?3：运用解直角三角形的知识研究受台风、噪音影响及楼房采光、轮船是否有触礁危险 等问题，在近几年的中考试题中经常出现．解决这类问题的关键是根据实际问题建立数学模 型，然后选择合理的方法解答 【实例讲解】 第?1?页 例?1：海中有一个小岛?A，该岛四周?10?海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在?A?岛 南偏西?55°的?B?处，往东行驶?20?海里后，到达该岛的南偏西?25°的?C?处，之后，货轮继续 往东航行. 你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?你是如何想的?与同伴进行交流. 分析：货轮要向正东方向继续行驶，有没有触礁的危险，由谁来决定?由?AD?来决定， 根据垂线段的性质定理：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中?,垂线段最短。?当船走 到?D?处的时候离?A?最近，所以由?AD?的值决定的。AD10?海里,则无触礁的危险。已知?BC＝20?海 里，∠BAD＝55°，∠CAD＝25°.在示意图中，有两个直角三角形eq?\o\ac(△,Rt) ABD?和?eq?\o\ac(△,Rt) ACD.你能在 哪一个三角形中求出AD?呢? 解:要知道货轮继续向东航行途中有无触礁的危险,只要过点?A?作?AD⊥BC?的延长线于点?D,如 果?AD10?海里,则无触礁的危险.根据题意可知,∠BAD=550,∠CAD=250,BC=?20?海里.设?AD=x, 则 答:货轮继续向东航行途中没有触礁的危险. 例?2：如图,小明想测量塔?CD?的高度.他在?A?处仰望塔顶,测得仰角为?300,再往塔的方向前进 50m?至?B?处,测得仰角为?600,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到?1m). 分析：这个图形与前面的图形相同,因此解答如下: 解：如图,根据题意可知?,∠A=300,∠DBC=600,AB=50m.设 CD=x,则∠ADC=600,∠BDC=300, 答:该塔约有?43m?高. 例?3：据气象台预报，一强台风的中心位于宁波（指城区， 下同）东南方向?36?6???108?2?）千米的海面上，目前台  50mA?300 50m D ┌600 ┌ B???C 风中心正以?20?千米/时的速度向北偏西?60?的方向移动， 距台风中心?50?千米的圆形区域均会受到强袭击．已知宁海位于宁波正南方向72?千米处，象 山位于宁海北偏东?60?方向?56?千米处．请问：宁波、宁海、象山是否会受这次台风的强袭击？ （如果会，请求出受强台风袭击的时间；如果不会，请说明理由．?为解决问题，须画示意图， （ 现已画其中一部分，请根据需要，把图形画完整） 解：如图?4，过?P?点作东西方向（水平）直线与?AB?（南北）延长线交于点?O?，延长台风中 心移动射线?PQ?与?AO?交于点?M?． 因为?AP???36?6???108?2，∠OAP???∠APO???45?，AO???OP?， 所以?AO???OP???36?3???108?，?BO???AO???AB???36?3???36?． 因为∠OPM???30?，所以?MO???OP?tan?30???(36?3???108) 3???36???36?3???OB?， 3 第?2?页 所以?M?与?B?重合，因此台风中心必经过宁海，经过宁海的时间为50???2 20