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网上直播八年级《治国安邦的总章程》网课教 学反思 网上直播 八年级《治国安邦的总章程》网课教学反思 突 如其来的新冠肺炎疫情，让我们的寒假变得无比漫长，疫情阻 隔了师生出行的脚步，却阻隔不了师生那颗向上向善的心 ! 一 节网课代表着教师的一份爱和责任，也寄托着孩子的一份希 望。作为普通的道德与法治课教师更要在特殊时期做好自己的 本职工作，用爱和责任上好每一节网络直播课。 网上直播教学，对于每一位教师都是一项新的挑战。网络 技术问题，不是我们所考虑的重点问题，如何在网络直播教学 中达到更好的教学效果，才是需要我们深入思考的。 x 月 x 日，我上第一节网络直播课，教学的内容是八 年 级下册第一课第二框题《治国安邦的总章程》。教学内容是我 所熟悉的、简单知识点。但是如何开始我的课程却让我有些紧 张。带着这份莫名的紧张，我开始了我的课前准备工作。 一、课前准备 和日常教学不同，为了更好的保证教学效 果，线上教学就要更多一些思考和准备，集初二道法备课组的 集体智慧，我的做法如下： 第 1 页 共 4 页 1、熟悉教学平台，保证教学正常进行 为了保证直播教学 的正常进行，得到通知后，第一时间下载云视讯同步课堂软 件，认真学习直播课堂使用说明。利用周末时间和琳姐一起进 入直播课堂，探讨软件软件的使用和在直播中可能遇 到的问 题。反复多次约课练习，预想可能出现的状况，以免直播中出 现问题。 1、精心进行教学 设计 ，保证良好教学效果 考虑到线上 教学特殊性，可能由于网速原因出现的各种问题，如出现时空 分离的状况，师生互动不及时，不能全面看到学生的学习状 态，等等。为保证良好的教学效果，就更应该精心进行教学设 计。 资源选择方面： 为充实教学设计，体现道法教学的时效性，搜集有关疫情 的最新资源，加入到 课堂。由于互动的局限性，多采用图片 资源、最新案例资源和教材资源相结合。 知识逻辑方面。由于八下的知识难度提升，理解更为抽象。对于难点知识，采用思维导图的形式呈现，让学生更容易理解、接受和记忆。 思维提升方面。对于探究活动方面，多注重思维的引导环 节设计，启发学生思考探究。 第 2 页 共 4 页 1、做好应急预案，应对可能出现的突发情况 预想课堂中 可能出现的突发状况。如过教学进行中学生进不了课堂，或部 分内容没有听见，或没有听明白，怎样才能最大限度的挽救 呢。微课制作，是很好的解决办法。直播课前，我提前按照设 计流程制作微课，为学生课下学习做好准备。 二 、课上直播 有了充分的课前准备，周五下午，提前调 试好设备，进入直播课堂等待学生。学生如约而至，网络直播 顺利进行。课堂中学生互动良好，很多学生都能积极融入课 堂。直播后，反复听课堂实录，我反思如下： 1、重点知识明确。网络直播中，要尽可能细化各知识 点，短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。 2、语言要生动、有亲和力，语速要适中，太快学生思路 跟不上。 3、要留有余地的原则。要给学生的思考留有余地，要给 自己在课堂讨论上留有余地。 4、要知识 逻辑清晰，最好体现在幻灯片上，让学生能直 观看到。知识讲解要和实例相结合，做到理论联系实际。 一、课后辅导 20 分钟网络直播后，回到道法课下辅导 群。首先学生们对照 PPT 整理 笔记 ，并对课上有疑问的地 方进行提问。没发现问题的学生可以完成导学案达标训练部 第 3 页 共 4 页 分，通过练习，发现问题、解决问题。通过辅导发现直播中的 问题，并及时补救。 直播中有部分学生知识点讲解没有听 清，有的重点知识 不明确。都可以在辅导中通过语音补充。 一节直播课结束，也是一个新的开始。要不断反思自己， 提升自己 ; 提升自己的教学水平，以达到更好的教学效果。 第 4 页 共 4 页