《九寨沟》教学设计第二课时.docVIP

《九寨沟》教学设计 第二 目 ： 1、学 第三四自然段，了解九寨沟美 的自然景色， 九寨沟的珍稀 物。 2、能凭借 文的 言文字，感悟九寨沟的神奇美 。 3、激 学生 大自然和祖国秀 山河的思想感情。 一、复 入 ：上 我 已 初步 略了九寨沟的 人 光， 知道了九寨沟的位置和得名原因，可以 九寨沟是一个 ?? （ 故意省略后面的 ， 学生通 回 上 的内容，将句子 充完整：童 世界、人 仙境） 渡：那么， 文是怎 具体写出九寨沟是童 世界， 人 仙境的呢？ (出示幻灯片 2)。今天我 学 。 二． 学 文第三自然段 1．自由 ，整体感悟：（出示幻灯片 3） ： 大家 声朗 第三自然段， 看看作者向我 介 了九寨沟的哪些美景，并用笔把它 划出来。 生四人小 合作学 、 交流 ， 果（出示幻灯片 4）（ 随机板 ： 雪峰、湖泊、森林、瀑布） 2． 你最喜 的自然 光，把相关的句子朗 大家听。 ：（幻灯片 5 出示文中好 ） 大家 文 想一想 些好 分 是什么的？ 插入云霄 清澈 底 光 雪峰插云 白 空 色彩斑 森林 遍布 蔚为壮观 银花四溅 五彩缤纷 大大小小 高低错落 平湖飞瀑 古木 参天 3.展开评读讨论，抓住文中具体词句，启发自悟，发挥想象，指导朗读重点理解下列句子： （1）（出示幻灯片 6）雪峰 :