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中班科学吹泡泡教案反思 中班科学吹泡泡教案反思主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会吹泡泡并了解泡泡的特性， 知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的， 适合幼儿园老师们上中班科学活动课， 快来看看吹泡泡教案吧。 设计背景 中班科学活动 《吹泡泡》 我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。 在幼儿“玩”的过程中， 我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中， 借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开 放性的问题， 与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。 目的在于保持幼儿们的好奇心， 激发他们的探究热情， 使他们从小就善于观察和发现；让幼儿们真正理解科学、 热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。 活动目标 学会吹泡泡并了解泡泡的特性。 知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。 培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 － 1 － 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点 教学重点：了解泡泡的特性（易爆 透明 七彩色）教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的 泡泡都是圆形 活动准备 教学准备：泡泡水 不同形状的吹泡棒（△○ ?□☆） 自 制或购买 活动过程 一、 出示泡泡枪， 同时打出许多泡泡， 幼儿说出名称，引入课题。 二、 教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学