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学校励志教育实施方案细则 2015 年 10 月 10 日 目 录 一、实施德育励志教育的意义 二、基本实施内容和理论基础 1.3112+X 模式概述 中学导师制概述 励志教育主题班会课（成品课件，可根据校本修改） 小组心理拓展活动（提供活动方案） 心理学、教育学等科学原理 《我的红皮卷》功能模块及使用说明 三、 学校 德育励志教育 常规具体操作方法 四、学校 学生励志教育一日常规时间表 五、学校 班主任及导师每周工作指南 六．学校 导师评价机制 一、 实施德育励志教育的必要性和意义 1、 素质教育纵深发展出现新问题新挑战 随着素质教育的纵深发展，中小学教育教学工作、德育 工作在深层次上取得丰硕成效， 中小学生普遍素质大大提升， 学力水平长足提高。 在目前新形势下， 在课改风潮席卷之下， 面对新问题、新挑战、以及新时期对人才的培养要求和社会 对人才的需要，更要抓住机遇、深化研究、深入调研、切身 实践，寻求新方法、探索新路子。共同构建中小学生学力水 准建模研究新平台，合力推进中小学生学力素质水准提升。 2、 教育本质的回归亟待解决及教育功利化的现实状况 教育的本质是育人，以人为本是教育的出发点，德育为首，育人为先是首要的教育基本点。育人水平提升，学生态度端正，挖掘出主观能动性，潜能得到激发，素质加强，能力提高，学习成为主动需求，成绩自然提高。 但目前的一些教育现象仍凸现目前