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农村小学德育活动形式现状的调查报告 一、调查目的和意义 品德课程是学校对未成年人进行思想道德建设和进行品德教育的重要途径。 它的实施对于加强未成年人的思想道德建设有非常重要的意义。就小学生而言 , 由于年龄特点 , 他们特别好动、注意力容易分散 , 但是他们喜欢各种形式的活动 , 在活动中学习适合他们身心发展状况， 又能调动学习积极性、 激发兴趣 , 达到预期的教学目标。 所以说 , 德育活动形式多样化能发挥良好的德育教育效果。 但是 , 就目前现状而言 , 由于诸多因素的制约 , 小学德育活动课程的实施还存在着一些不容忽视的问题。因此，了解小学德育活动的形式状况，对做好德育工作，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》至关重要。 为了了解我乡小学德育活动课程的基本现状， 为教育行政部门的决策和业务部门开展教育科学研究工作提供依据， 本学期我们对全乡小学德育活动形式多样化的开展状况展开实证性调查。 二、调查方法、对象： 此项工作以调查表的形式进行， 对全乡 13 所小学 89 位小学教师进行抽样调查 . 共发放教师问卷 20 份, 回收 20 份 , 有效率为 100%:学生问卷 20 份, 回收 20 , 有效率为 100%。并据此提出具有针对性的对策 , 以推动小学德育工作的开展。老师调查问卷的主要内容是本乡小学品德活动形式现状、