《火车波尔卡》教案.pptxVIP

火车波尔卡 教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。 教学过程 ： 一、提问导入，激发兴趣 二、师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？ （播放火车的录音） 生：是火车。师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看到过火车呢 师： wu 是火车的什么声音?？请举手 kaca、hong 是什么声音？哦，原来 wu 是火车的汽笛 声、hong 是火车大车轮的声音、kaca 是小车轮的声音,（出示挂图） 师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车 的声音，我们用身边的东西来模仿一下。你看，老师可以用报纸模仿 kachakacha 的声音， 还可以用…老师不说了，我要看看谁想的最与众不同！这儿还有一些打击乐器，如果你需要， 还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以 任选一种进行表演。 师：哇，这么多的小朋友啊，那么今天这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？ 生：想！ ;师：那我们一起先去火车站买票吧 三、节奏练习并创编 师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票，你能读懂这几张车票吗？ X - | X - | X X | X X | X X X X | X X X X | 师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队 的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了，火车很快就要开了，这 时候，烈面广播站突然传来这样的声音：欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。 在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是： 火车开动???声音又哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？ 师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？ 生：火车会发出呜、轰隆、咔嚓的声音 师：非常好，呜是火车汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢。 X - | X - | Wu Wu X X | X X | hong long hong long X X X X | X X X X | ka ca ka ca ka ca ka ca 生：（读节奏） 四、欣赏《火车波尔卡》 师：火车一晃一晃的，我们的身体是感觉是怎样的？ 师：列车马上就要开了，请大家做好上车的准备。 师：好！开车！列车现在为您播放的乐曲是《火车波尔卡》。请小朋友认真听，一会儿回答 老师两个问题：①乐曲总的情绪是怎样的？②坐在火车上仿佛看见了什么？ 初听《火车波尔卡》 师：伴随着欢快、活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说一说你在听音乐时想到了什么？ 生：（回答） 师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写火车的曲子，请展开你们那想象;3;4