《分数的初步认识—几分之一》说课稿.docVIP

《分数的初步认识—几分之一》说课稿 今天我说课的内容是人教版数学三年级上册第七单元《分数的初 步认识》的第一课时《认识几分之一》。我将从教材分析、 教学目标、 设计意图、教学过程、板书设计五个方面进行说课。 一、教材分析 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识 的基础上进行教学的。 从整数到分数是数的概念的一次扩展， 是学生 认识数的一次质的飞跃，无论是在意义上，还是在读写方法上，分数 和整数都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不 容易一次学好。 因此教材将分数的知识分段教学， 本学段是分数的初 步认识，本节课是“认识几分之一” 。新课标对这一部分知识的要求 是：初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的含 义。 认识几分之一是认识几分之几的基础，是单元教材的“核心” ，也是 整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。为此，教材借 助一些图形和学生所熟悉的具体事例， 通过演示和操作， 使学生逐渐 形成分数的正确表象，体会到分数来源于生活，而且是在“平均分” 的情况下才产生分数。 建立分数的初步概念， 为以后学习分数和小数 等知识打下的基础。 二、说教学目标 每一节成功的数学课， 都必须确立一个明确的目标， 并且紧紧围 绕这个目标展开教学活动， 才可能取得最佳的教学效果。 基于本课教 学内容在本单元的地位与作用及教材编排意图，