1 复习110的认识教案.pptxVIP

复习《1-10 的认识》教学设计【复习目标】 1、能够借助具体物体正确数出 10 以内物体的个数。 2、通过操作活动，能理解 10 以内数的具体含义，知道数的组成，会读、写 0～10 各数；在具体情境中了解 10 以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的具体含义并会比较 10 以内数的大小。 3、初步经历用 1-10 描述身边物体的过程，发展初步的数感和符号感。在教师引 导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习 数学的乐趣。 【复习重、难点】 教学重点：理解 1～10 各数的含义，建立初步的数感和符号感。 教学难点： 比较 10 以内数的大小。 【复习准备】多媒体课件，小正方体，盘子。 【复习过程】 复习内容及教师活动 学生活动 设计意 图 一、复习铺垫，激趣引入 1、出示一张运动会的情境图:看看图上都有哪些运动项 目？每个运动项目有几个人？2、你还能提出什么数学问题并解答？ 3、让学生举例说明生活中哪些物品的数量还能用 1～10 各数表示？ 4、同学们，这节课我们一起来复习第三单元 1~10 的认 识。请同学们回忆一下这单元我们学了哪些内容？观察发现 提出问题。 举例说明 书写 创设情 境、激 发 兴 趣，为 学习新 知作好 铺垫。 二、整理知识，建构网络 （一）、自主疏理 再现知识 1、根据学生说的板书，