一年级数学下《数的组成》_50.docxVIP

教学内容 教材 34-35 页内容及做一做。 教学目标 1．在动手操作、讨论的活动中，经历理解并理解 10 个十是一百 的过程。 2．知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。 3．在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣。 重点难点 重点 1．会数 100 以内的数，建立数感，体验并理解 1 0 个十是一百。 2．知道 1 00 以内的数是由几个十和几个一组成的。 难点 1．理解 10 个十是一百。 2．知道 100 以内数的组成。 教具学具 教具准备：课件。 学具准备：小棒 1 00 根，皮筋 1 0 个。 教学过程 一、复习引入 （一）、开学到现在我们学习了哪些数？（ 20 以内的数）你能数 出这些数吗？ （生从 1 数到 20）谁能接着数下去？ （二）课件出示。 1、个十和 2 个一组成（ ）。 2、20 是（ ) 个十组成。 3、5  个一和  1 个十组成（  ）。 4、（  ）个十和（  ）个一组成  17。 5、1  个十和  8 个一组成（  )  。 二、激趣导入。 师：这几天，我们每天上课都用到小棒，小棒帮我们学到了很多知识，成了我们的好朋友， 今天我们就还要利用小棒学习新知识。你们准备好了吗？ （一）理解 10 个十是一百 1．理解 3 个十是 30。 教师提出数小棒的要求后， 让每个学生独立操作。 数出 30 根 小棒。