高职ProE课程项目式教学设计-2019年教育文档.docVIP

高职ProE课程项目式教学设计 　　1.前言 　　高职教育目前在我国占有着非常重要的地位。几乎各所高职院校都开设有机械类专业如模具、数控、工业设计等，但各高职院校的学生普遍比本科院校的学生知识基础差，为将这些学生培养成对社会有用的优秀的高技能人才，必须对所授课程进行教学改革。Pro/E课程是高职机械类专业开设的一门非常重要的软件课程，本文以Pro/E课程项目式教学改革为例进行介绍，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　2.课程的性质与地位 　　Pro/E课程是高职机械类专业开设的一门非常重要的软件课程，通过该课程的学习应使学生掌握Pro/E的基本功能及零件设计流程，熟练掌握运用该软件进行平面图绘制的方法，着重培养学生利用Pro/E软件进行典型产品三维造型的能力，掌握实体装配的方法和创建工程图的方法，进而为毕业设计和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。通过本课程的学习以及相关专业知识的掌握可以使学生在毕业后从事Pro/E产品设计师（中级）的工作岗位。 　　3.课程目标设计 　　课程的教学目标包括有能力目标、知识目标、素质目标，在教学中要以职业活动为导向，以素质为基础，突出能力目标，培养学生的自我学习能力，以保证学生走上社会后的持续发展能力。[1] 　　3.1能力目标 　　通过本课程的学习，使学生能够运用Pro/E软件进行计算机辅助设计，具备对常见的典型产品进行平面图绘制、三维