人教版语文三年级下册《第七单元23海底世界》_15.docVIP

《海底世界》第二课时教学设计 教材分析 《海底世界》是部编本义务教育教科书三年级下册第七单元的第 二篇课文。本单元的语文要素是 “了解课文是从哪几个方面把事物写 清楚的”， 这是对本册第三单元 “了解课文是怎么围绕一个意思把一 段话写清楚”的进一步提升。本单元的语文要素“写清楚”的内涵， 是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物” 的哪几个方面来写的。 本单元的这几篇课文虽然描写的对象不同， 但 都是从几个方面把事物写清楚的。 《海底世界》 通过通俗形象的语言， 向人们介绍了海底世界奇异 的景色和丰富的物产。从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海 底世界景色的奇异和物产的丰富。 本文在表达上突出的特点是结构清 晰，不仅课文整体结构非常清晰，采用总分总的结构，而且中间部分 每一个段落也都明确围绕一个意思来写。 此外，课文虽然是介绍海底 相关知识的，但语言生动形象。 学情分析 ．学生的学习基础。在一二年级的基础上，三年级学生已经具备了一定的识字能力， 也掌握了理解词语的不同方法。 学生在本册第三单元也已经了解“课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的” ，这为本单元的 “了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的” 做好了铺垫。 ．学生的学习盲点。学生了解了“一段围绕一个意思写清楚” ， 但“从几个方面去写一个事物”是对于课文的整体把握，所以学生在 学习时是有困难的。