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初中化学有效练习的设计、应用与管理策略的研究》 中期研究报告 2008?2009学年度第2学期常州市新北区龙虎塘中学化学课题组 一、研究背景 现代课堂教学论指出：练习是教学的一个重要组成部分，练习是掌握知识， 形成技能， 发展能力的重要途径。 在课堂教学中， 教学的成效与练习因素有很大 的关联，练习可以出质量，但练习也可能加重学生负担。 国外的相关研究也表明， 只有学生个体的内部环境与学习的外部环境必须形 成良性互动才能促进有效教学形态的形成。 初中化学教学要努力与学生的生活及 现实的环境联系起来， 这对化学学科练习的设计、 应用与管理， 提出了新的迫切 的科研要求。 目前我校初中化学教学存在