“农村教师队伍素质的培养方式和方法”研究方案.docVIP

- PAGE 1 - “农村教师队伍素质的培养方式和方法” 研 究 方 案 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 1.课题提出的背景 近几年，随着教育体制改革和新课程改革的不断推进，我们对教师专业发展的重要性认识不断加深。许多城市学校较早地致力于教师专业发展，取得了显著的办学业绩，学校发展也因此迈上了一个又一个新台阶。 作为一所普通的农村小学，当我们也效仿城市名校，苦苦寻求学校内涵发展之路时，我们深刻地认识到，与城市名校相比，我们在硬件上的差距，远没有在教师队伍上的差距来得重要。教师是学校生存和发展的必要因素，对学校的发展起着决定性的作用。农村小学要促进学校的和谐发展和可持续发展，迫切需要打造一支与时代要求相适应、专业程度较高、具有专业自觉的教师队伍。那么，以什么来支撑我们教师队伍建设的每一个目标呢？经过认真思索后，我们选择以专业自觉培养为重点的教师专业发展模式研究。 从社会角度看，现阶段人们对优质教育的追求，特别是农村生源流向城市，让我们不得不重新审视“什么样的人才能当教师、我们的农村教育需要什么样的教师、需要教师怎么样”；从学校角度看，学校间的竞争主要表现为教师间的竞争，解决农村学校对高素质教师的需求可以通过引进，但更主要的还是靠农村学校自身的培养和促进；从教师自身看，教师队伍存在两种值得关注的现象，有的教师教龄很长，但他的行为只是对过去简单重复，从事教师所具备的能力水平