部编人教版二年级语文上册-13 寒号鸟 教学设计【原创】（精选编写）.pdfVIP

人教版二年级语文上册 寒号鸟 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有“号、堵、缝、鹊”等 17 个，其中“缝、朗、将、狂”4 个字要指导学生读准后鼻音，并和“趁、衔”两个前鼻音进行对比认读。读准多音字“号”， 在出示课题时，要引导学生正确认读——寒号鸟。教师可以借助课题，补充 “寒号鸟”名字 的由来，理解“号”的不同读音及意思。在随文识字的过程中，落实多音字“当作”的读音。 （二）本课要写的汉字有“面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜”8个，6 个左右结构，要 让学生进一步巩固左右结构生字的书写技巧：如，左右等宽 “朗”书写时要向中间靠拢；左 窄右宽 “纷、阵、枯、将”和左宽右窄 “却”的书写时要按照左右宽窄不等窄让宽，才能确 保结构匀称美观。另外 “朗”的书写时注意左边不是 “良”最后一笔是点； “面”字在湖蟹 下面的框时，要注意写得扁一些，上宽下窄； “夜”下面右边部分的横撇和捺要写舒展，右 下不能写成“夂”。 （三）《寒号鸟》是统编本教材二年级上册第五单元的第二篇课文，这是一篇经典的寓 言故事，也是一个民间故事。文章运用对比的手法，叙述了寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态 度和不同结果，说明得多且过