内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2019-2020学年高二历史下学期期末考试试题 （含解析）.pdfVIP

2019—2020 学年度下学期期末考试 高二历史试题 共 100 分 第 Ⅰ卷 一、选择题 1. 商纣王有个同母的哥哥叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子，但有大臣据法力争， 认为生微子启时母亲为妾，生纣王时母亲为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子。 后来纣成为商王。这说明商朝时期 A. 神权观念十分浓厚 B. 分封制度有待完善 C. 宗法制度影响很大 D. 内部权力争斗激烈 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中的 “生微子启时母亲为妾，生纣王时母亲为妻”来看，纣王是嫡长子，根 据宗法制度应当被立为太子。故答案为 C 项。材料信息没有涉及神权观念，排除 A 项；西周 时期实行分封制，排除 B 项；材料反映立太子问题上的不同主张，没有反映出 “争斗激烈”， 排除 D 项。 【点睛】嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡 长子是嫡妻 (正妻)所生的长子。法律规定嫡长子享有继承优先权。该制度起于商末，定于周 初,具体规定为 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。 2. 《左传 ·昭公七年》载： “天有十日，人有十等，下所以事上，上所以共神也。故王臣 公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。马有圉， 牛有牧，以待百事。”材料反映了（ ） A. 等级森严的分封制 B. 专制主义中央集权制 C. “三纲五常”的原则 D. “天人感应”的思想 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，给予历史事物正 确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “天有十日，人有十等”、“王臣公，公臣 大夫，大夫臣士，士臣皂”等，材料内容的核心，即体现等级。据此，可知：B 项 “中央集 权制”，C 项 “三纲五常”，D 项 “天人感应”，材料内容均无从体现。A 项符合史实和题意， 本题正确答案选 A。 考点：古代中国的政治制度 ·商周时期的政治制度 ·周朝的分封制 3. 鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，鼎又是旌功记绩的礼器。周代的国君或王公大 臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以记载盛况。这种礼俗时至今日仍然有一定影响。周 礼记载： “天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎，这说明当时 A. 诸侯争霸，胜者为王 B. 分封制崩溃，周王室衰微 C. 尊王攘夷，号令诸侯 D. 大国诸侯饮马黄河，问鼎中原 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生对阅读材料提取信息的能力。诸侯用九鼎，破坏了维护分封制的礼 乐制度的规定，表明周王室衰微，分封制被破坏，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 ·中国早期政治制度的特点 ·分封制 4. “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝。”这种现象之所以出现，主要是因为 ( ) A. 封建主的彼此猜疑 B. 分封制的固有弊端 C. 周天子的穷兵黩武 D. 东周时期的文化凋落 【答案】B 【解析】 依据所学知识可知分封制有利于扩大疆域巩固统治，但是后来出现了强国兼并弱国，消弱周 天子的权威，所以本题选 B,A、C、D 不符合题意。 5. 一考古队发掘石碑一块，刻有： “追念乱世，分土建邦，乃今皇帝，一家天下，兵不复 起。”这块石碑应反映哪一朝代？ A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 元朝 【答案】A 【解析】 本题主要考查的是秦始皇的有关内容。“一家天下，兵不复起”是说秦始皇废除分封制，直 接统治全部疆域，没有分封概念，从此没人可与之竞争天下之主，收缴民间武器铸成大鼎， 两条措施之下，可以确保再无战乱。这明显就是歌颂秦始皇功绩的碑文。A 正确，故本题选 A。 6. 史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这一现象反映的本质 是 A. 收藏玉玺，天子喜好 B. 以玉制玺，天子专有 C. 皇位世袭，君权神授