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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初三历史考点 掌握重要的考点知识，会让你在考试中取得好成绩。下面是我收集整理的以供大家学习。 (一) 1、西周分封制 (1)分封对象：周王把土地和臣民封赐给同姓或异性贵族(如姜尚等)，建立起许多诸侯国，称为授民授疆土。 (2)封王(诸侯王)义务与权力：义务：镇守疆土、出兵勤王(王指周王)、交纳贡赋、定期朝见周王述职。权力：在封国内拥有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和臣民逐级分封给卿、大夫、士。 (3)作用：对拓展周的统治起了重要作用。 2、秦兼并六国与秦始皇加强中央集权 (一)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 秦的建立：公元前221年，秦国先后灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 秦始皇的统一措施(对秦始皇的评价)： (1)政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。 (2)经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。 (3)文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。 (4)军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。 统一意义：秦的统一，结束了春秋战国以来割据战乱局面;有利于人民安居乐业和社会经济文化的发展，对中华民族的发展具有重要意义。 3、汉武帝大一统 汉武帝的巩固统一措施 (1)政治上：为加强中央集权，武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的候国。(史称推恩令) (2)经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。 (3)文化政策：罢黜百家，独尊儒术(董仲舒提出)，兴办太学(中国古代的最高学府)。 4、隋唐时期科举制的主要内容和作用 科举制是我国古代选拔人才的一种制度。为了改变魏晋以来官员大多从高门权贵中选拔(九品中正制)的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。唐时科举制逐渐完善，以进士科为主。武则天开创殿试和武举，唐玄宗将诗赋作为进士科主要的考试内容。到明清时期，科举制发展成为八股取士其消极作用突出出来了。科举制在我国封建社会延续了1300多年，到1905年推行学校教育，科举制才被废除。 科举制产生的作用： (1)改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 (2)促进了教育事业的发展。 (3)促进了文学艺术的发展。 5、贞观之治 出现的原因： (1)注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量; (2)注重发展生产，减轻人民负担; (3)崇尚节俭; (4)任用贤才、虚心纳谏。(房玄龄、杜如晦、魏征——人镜) 唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。 历史上称当时的统治为贞观之治。 6、开元盛世 出现的原因： (1)作用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，励精为治 (2)重视地方吏治，反优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。 (3)重视节俭，节制自己的欲望。 7、行省制度的建立 我国省级行政区的设立，始于元朝。 (二) 一、亚洲封建国家的建立 1、日本大化改新 (1)大和统一日本 (2)大化改新 背景：为克服危机，稳固政治 内容：实行班田收授法，由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制度，统一租税;废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制。 作用：使日本迈进了封建文明的发展时代。 2、阿拉伯国家的建立 (1)穆罕默德创造伊斯兰教：7世纪麦加 (2)阿拉伯统一过：622年，穆罕默德在买地那建立其政教合一的国家;630年，麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一;632年，阿拉伯半岛已基本统一。 二、中古欧洲社会 1、西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展：715年查理、马特的采邑制改革。 2、西欧封建等级制度：包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。 3、罗马教廷：经济上占据了当时西欧土地的三分之一;政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想。 4、西欧城市的重新兴起：10世纪 意义：瓦解了西欧封建经济;城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础，孕育了近代西方文明。 5、奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。 (三) 一、工业革命 1、含义：又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命，它是资本主