《农村初中学生的地理综合分析能力培养的研究》课题研究方案.docVIP

《农村初中学生的地理综合分析能力培养的研究》 中山市南头镇初级中学地理科组 一、 课题的提出 ( 一) 课题研究的背景 初中地理是中学阶段重要的基础学科。 《地理课程标准》中明确指出，初中地理课程能让 “学习对学生终身有用的地理” 。引导学生学好初中地理，有利于提高学生的素质水平，符合时代的要求。 我们所生存的地理环境是由许多地理要素构成的，这些地理要素之间又是紧密联系、相互影响、相互制约的，地理环境本身就是一个综合体。此外，一个地区地理特征的形成，虽然有其主导因素，但往往都是许多因素的综合体现。 初中地理是中学地理学科中的重要组成部分，贯来是地理学习的基础，也是培养素质的重要素材。农村学校的学生，由于见识小，知识面窄，所以综合分析问题能力比较薄弱，以此让学生在地理学习的过程中培养综合分析能力非常必要。而且培养初中学生的地理综合分析能力，一直是农村初中地理学习中常遇的难题，也是教与学的重点和难点。然而从整个中学阶段的地理学习来看，学生的地理综合分析能力，贯穿于地理学习的始终。初中学生在地理学习时不知道怎样看懂地图，也不知道如何通过各种地理要素相互关系分析地理事物的成因，直接影响了他们的学习兴趣。如何有效地指导学生培养地理综合分析能力，是摆在地理教师面前的重要课题，也是渗透教学过程的重要问题，教师有责任有义务解决这些问题，为学生的学习排忧解难。 ( 二) 课题研究的意义 从初中地理