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精品文档 《伤仲永》总复习 1、文学常识：《伤仲永》 选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。他是 朝 的 ， ， 。字 ，号 。 2、《伤仲永》的“伤”的意思是 。本文采用 和 两种表达方式，借事说理，以 方仲永的才能发展变化的故事，说明了 道理。 方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是： （1）从方仲永个人来看 ； （2）从道理上来说 。（请用课文原话回答。 ） 4．按原文填空 ①幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”，少年才能大不如前，表现为 “ ” 青 年 已 变 得 平 庸 了 ， 表 达 这 个 意 思 的 句 子 是 “ ” 5、原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是： 6、最后一段的议论意在说明什么道理？（ 2 分） 7、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明， 详略有致而结构紧凑， 内容集中而意旨鲜明。 请认真阅 读叙事部分后填空。 ⑴从“ ”到“ ”详写仲永才智极盛。 ⑵从“ ”到“ ”略写仲永才智枯竭。 ⑶从“ ”到“ ”略写仲永才智衰退的原因。 8、先按要求摘句填空，然后答题。 方仲永五岁作诗能“ ”，而且“ ”；十二三岁时作的诗 已经“ ”；二十岁就“ ”。 ⑴从上面可以看出方仲永的才能是： （ ） A、天资聪慧 B、平庸无奇 C、日益衰退 D、与日俱增 ⑵产生这种结果的原因是： （ ） A、未尝识书具，忽啼求之 B 、自是指物作诗立就 C 、邑人奇之 D、不使学 9、文章的议论部分， 就事说理， 表明了作者的才能观。 你认为作者的才能观是怎样的？请在正确的一 个答案后的括号里打“√” 。 A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。 （ ） B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。 （ ） C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。 （ ） D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。 （ ） 10、朗读下面的文言短句，选出语气停顿正确的一项。 ⑴传一乡秀才观之 答：（ ） A、传 / 一乡秀才 / 观之 B 、传一 / 乡秀才 / 观之 C、传一 / 乡秀 / 才观之 D、传 / 一乡秀 / 才观之 ⑵余闻之也久 答：（ ） A、余 / 闻之 / 也久 B 、余闻 / 之也久 C、余闻 / 之也 / 久 D、余闻之也 / 久 . 11、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是： （ ） 并自 为其名 贤于材人远矣 ． ． 还自 扬州 如此其贤 也 ． ． A、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。 B、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。 C、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。 D、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义相同。 12、下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是： （ ） A、明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。 B、明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他。 C、明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他。 D、明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他。 13、通假字 日扳 仲永环谒于邑人（ ） ． 14、一词多义 自： 1. 并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ 闻： 1 、余闻之也久（ ） 2 、不能称前时之闻（ 其： 1 、其诗以养父母（ ） 2、稍稍宾客其父（ 然： 1 、父利其然也（ ） 2 、泯然众人矣（ 宾客： 1、稍稍宾客其父（ ） 2 、于是宾客无不变色离席（ 15、古今异义 1、自（是 ）指物作诗立就（ ） 2 、（或 ）以钱币乞之（ ． ． 3、其（文理 ）皆有可观者（ ） 4 、（稍稍 ）宾客其父（ ．． ．． 5、泯然（众人 ）矣（ ） ．． 16、重点句子翻译。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 17、下列句子中，属于正面描写的有（ ) ，属于侧面描写的有 ( ) A．未尝识书具，忽啼求之。 B ．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D ．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F ．令作诗，不能称前时之闻。 18、对“世隶耕”理解不正确的一项是 ( ) 精品文档 ） ） ） ） ） ） ） 。 . 精品文档 A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业” 。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具” ，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 “世隶耕”三字交代了方仲永的身份家庭环境，既衬托非凡天资，