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《听课笔记》 听课笔记（一）： 授课教师： xx 年级（班）：一（ 1）班 课时： 1 科目：数学 课题：《公民币的知道》 听课记载 （一）创设情境，引进新课。 播映儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的材料。 师：了解什么是公民币吗？你见过什么样的公民币？ 引进新课，板书：公民币 （二）根究新知： 知道公民币：出示例 1 主题图片 ⑴ 看一看，说一说，你都知道那些币值的公民币？ ⑵ 认一认，辨一辨，说一说这些公民币的特征：出示真币 ⑶ 师小结；全面知道公民币。 ⑴ 认一认，辨一辨仿照公民。 ⑵ 指名报告：介绍所知道的公民币 （三）兑换游戏： 师出示物品及标价： 橡皮：一角尺子：一元 问：买这两样文具可以怎样付钱呢？ 2. 同桌谈论、交流 3. 报告： 4. 师小结，板书： 1 角=10 分 1 元 =10 角 （四）实践活动 （五）稳固拓宽 这节课咱们知道了什么？你有什么收成呢？ 1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习材料之间的间隔，激起了学生的学习爱好。 2 、透过小组协作学习，彼此交流，让学生用心参加学习进程，在学习进程中培育他们的 表达潜力、留意力和调查力。 3 、透过仿照日子情形，让学生在实践中进一步知道和学会运用公民币。 4 、教育有特征。 听课笔记（二）： 授课教师： xxx 年级（班）：一（ 2 ）班 课时： 1 科目：数学 课题：《知道整时》 听课记载 一、情境导入。 师：这天教师带来了一位新朋友，你们想知道他吗？你们猜猜他是谁？对他便是鼎鼎大名 的孙悟空，孙悟空小时分调皮调皮，上学总是迟到，每一天早上，他人都去上学了，他还躺在 床上呼呼大睡，所以师傅送给他一份礼物，咱们猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？ 生：闹钟。 师：孩子们真聪明，孙悟空快乐极了，可是他不会看时刻，他想请同学们和他一齐知道钟 表，你们乐意吗？ 师：这天这节课咱们就一齐来知道整时。板书：《知道整时》 二、根究新课 1、知道钟面 2、知道整时。 ① 、出示第 64页主题图。 ② 、课件出示 8 时、 3 时、 6 时，学生认读。 ③ 、教育整时的两种写法。 ④ 、小结整时的读法。 三、讲堂活动 1、拨钟操练 ① 师拨钟，小组抢答。 ② 学生应战拨钟。 2、课件出示小明的一天 学生独立填上这些时刻。 四、全课小结 透过这节课的学习，你学会了什么？、 孩子们，时刻是名贵的，教师希望同学们都能做时刻的小主人，好好学习，长大成为一个 有用的人。 1、运用学生非常喜爱的动画人物呈现导入讲堂，能一会儿前进了学生的学习爱好。 2、教育中留意对学生浸透珍惜时刻、珍惜时刻的思想品德的教育，。 3、师结合学生的学习特色，规划了游戏环节，让学生自动参加到学习傍边来。 4、教育环节联接欠好，教师对课件运用不熟练。教育中呈现了有必要的失误，往后还将有 待前进。 听课笔记（三）： 授课教师： xxx 年级（班）：六（ 2）班 课时： 1 科目：数学 课题：《圆的周长》 听课记载 一、温习旧知，导入新课 （1）知道圆的周长。 （2）提醒课题。 二、引导根究，打开新课 ( 一) 测量圆的周长 1.把圆放在直尺边上翻滚一周，用翻滚的方法丈量出圆的周长，则师生协作演示量教具 圆的周长。 2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。 3.教师甩动绳系小球，构成一个圆。 4.小结。 ( 二) 探讨圆的周长与直径的关系 1.圆的周长与什么有关。 (1)启发思考 正方形的周长与它的边长有关。猜一猜，圆的周长与它的什么有关