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第三章 概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率(一)说课稿 中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 房丽 一、教材： 1.教学内容：本节课是北师大版九年级上第三章第一小节第一课时。内容 是用树状图或表格求概率. 2.本节课在教材中所处的地位和作用： 七年级下学期学生在学习第六章“概率初步”时，已经通过试验、统计等 活动感受随机事件发生的频率的稳定性即“当试验次数很大时，事件发生的频 率稳定在相应概率的附近”，了解到事件的概率，体会到概率是描述随机现象 的数学模型。本章在此基础上结合具体的情景，让学生经历猜测、试验、收集 试验数据、设计试验方案、分析试验结果等活动过程，进一步让学生体会数学 在生活中的价值及发展合作意识。 3． 教学目标 （1）知识与技能目标： ①进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. ②会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． （2）方法与过程目标： 合作探究，培养合作交流的意识和良好思维习惯. （3）情感态度与价值观: 积极参与数学活动, 提高自身的数学交流水平，经历成功与失败，获得成功