清贫》教学设计.docVIP

23、《清贫》（第二课时 ） 学习目标： 1、能正确认读本课 8 个生字 , 会写 11 个生字。 2、理解课文内容，体会方志敏同志的崇高品质。学习方志敏甘于清贫 的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 教学重点： 学习方志敏甘于清贫的革命精神。 教学难点： 正确理解物质生活与精神追求的关系。 教学过程： 一、品读课文 师：今天我们一起来深入研习《清贫》一文。 我们已经知道， 方志敏是早期党和军队的最高领导人之一。 二万五千里长征开始时，根据党的统一安排，方志敏留在江西，坚持游击战。在一次转移中，由于叛徒的出卖， 他被捕了。这篇短小的文章就是叙述他被捕那一天发生的事情。 既然大家已经读过了，这里有一个问题想和大家讨论一下： “就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子” 却发生了一件“趣事”， 这件趣事“趣”在哪里？ 大家再读课文，思考或讨论后再做回答—— 1：趣在——方志敏是一个大官却没有钱，在被捕的时候却拿不出钱来给这两个人。 2：我认为这个 “趣”不在方志敏身上， 而在搜他的那两个兵士身上，能突出这个共产党员清贫的品质， 两个士兵一遍一遍过细地搜， 我觉得很可笑。 师：两个同学所讲是一致的，“趣”不在方志敏身上，而“趣”在两个兵士身上。他“搜”，第一个动词用的是“搜”，第二个动词“摸”，第三个是“捏”，接下来当发现一无所获是，就对“一只时表和一枝自来水笔”进行“抢夺”。