小学数学人教版三年级上册《两位数减两位数》资料：说课稿.docxVIP

小学数学人教版三年级上册 《两位数减两位数》说课稿 一、 教材分析（说教材） ： １ . 教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是： 《两位数减两位数 （不退位减）》是人教版二年级上 册数学教材第二章第二节内容。在此之前学生已学习了两位数加两位数的算理及笔算方法， 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。 本节内容是在二年级计算中占据了重要的地位， 为以 后学习多位数笔算减法打下坚实基础。 ２ . 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如 下教学目标： : 知识与能力：理解不退位减的笔算算理，明确相同数位对齐， 从哪一位减起， 并能够正确计算。 过程与方法：体现计算方法多样化，发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。 情感态度与价值观： 让学生经历解决问题的过程， 培养学生解决问题的能力和应用意识。 进行爱国主义教育，培养民族自豪感。 . 重点，难点： 教学重点：掌握不退位减得计算方法。 教学难点：明确相同数位对齐，从哪一位减起的问题。 下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法） １ . 教学手段： 为了突出重难点， 我创设了一个学生都感兴趣的北京奥运会各国奖牌得数的情境。 同时 采用小组合作的学习方法，通过情境问题促使学生积极主动地学习两位数减两位数（不退 位）。 ２ . 教学方法