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小班综合教案：红绿灯 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、认读汉字“红灯”“绿灯”。 活动准备 设置马路（没有红绿灯） 、红绿腊光 纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣 师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车， 你们想玩吗？那我们来当小司机， 把这些汽车开起来， 好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。 （听音乐） 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在 － 1 － 玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述） “那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说 一说好吗？” 幼儿互相交流。 个别讲述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯灯的字 宝宝。”（认读红绿灯） 教师小结红绿灯的特征。 “马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？” 三、制作红绿灯 1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动 动小脑筋怎样用