大学课程成绩分析表评语.pdfVIP

.. 可以判断学生成绩接近正态分布， 大部分学生分数在均数左右， 高分和低分学生所占比 例均适合，既试卷具有较好的区分度，“区分度”反映试题区分不同水平受试者的程度，说明 本次考试难易题目设置相对合理。 试卷成绩由两部分组成：机考 *0.6+ 上机操作 *0.4 来构成，从上面的成绩分布情况来看， 试卷命题的难易适中，题量恰当，达到教学大纲的要求。 从学生答题情况来看，机考中基 础部分都掌握得较扎实，由于是题库抽题，学生要想得高分不容易。 重视计算机基础， 加强学生对基础操作的练习和巩固。 另外要经常性地对学生进行查漏 补缺， 科学编制一些简易又能强化学习结果的练习题，给学生解题设置一些障碍，让学生 通过思考、探究培养学习习惯，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：认真审题、尝试自 我探究等。 全班考生中，优秀人，占；良好人，占 %；中等人，占 %；及格人， %；成绩基本符合正 态分布，总体考试情况适中。 从以上图表情况看， 各个等级层的结构基本正常， 成绩稍偏低， 分布虽离正态分布还有 一定差距，但总体看基本合理。学生由于考研、就业、思想意识中对考查课不重视等原因平 时上课缺课太多，作业也不交。造成考核成绩不理想 四、今后改进意见 1．尽量丰富课堂内容，提高学生学习的兴趣和积极性。 2．加强对 学生的管理， 使学生不会无故缺课， 并督促缺课的同学尽量弥补以不影响后面的学习。 3 ．教 育学生充分理解考研和学习专业课的关系，不能因为考研而忽视了应该掌握的专业课的学 习。 1）不及格的原因 （1）上面分析的是试卷成绩，卷面成绩占 70%，学生的最后成绩还要加上实验和平时 成绩，因此实际不及格的学生没有上面分析的那么多。 （2 ）课程内容太多，部分内容难度大，学时少，部分学生反映不好掌握，试题的覆盖 面较广。 （3）部分学生学习积极性不高， 特别是国防生和重点生， 由于国防生的工作已经确定， 所以学习的积极性比较差，对学习不重视，照抄作业现象严重。 （4 ）先导课程掌握的不好，基础不好，例如有不少同学没有学好数学和物理。 （5）因部分学生对本课程的重要性认识不足，不认真听课或在课堂上学习其他课程。 （2 ）成绩分布分析 该课程的考核方式采用闭卷形式，统一出题，流水批卷的方法。采用大文大理招生，学 生自主选院系后， 电气学院的电气和电信的学生比较好， 电科的成绩较差， 由此而看学生的 成绩比较高是合理的。 三、分析结论 根据以上的几个方面的分析，我们可以得到如下结论：电信 06 －1、2 、3 、4 班的成绩比较 理想，加上平时成绩，总成绩服从正态分布的。这说明学生考试成绩的分布基本合理，基本 反映学生的实际学习情况。整套试卷内容充实，覆盖面广，难易适当，这也说明试卷科学合 理，试题数量适中。试题数量较大，部分学生觉得时间较紧，说明学生在计算方法的灵活应 用方面的功底还不够扎实，对所学知识的综合应用尚有欠缺。希望在这方面加强训练。 四、今后改进意见 1.加强学生的专业教育，提高学生的学习积极性。 2.完善考试制度，严格执行升留级制度。 3.改进教学手段，吸引同学的兴趣。 4.深入了解同学的知识掌握的水平，因材施教。 课程的教学包括理论教授和实践教学两部分。 理论部分主要是基本概念， 基本理论知识 的理解掌握，以及对知识点间的联系、对比、和在实践中的综合应用。实践教学部分主要培 ;.