大班主题：我自己(区域活动).pdf

.. 大班主题《我自己》个别化学习活动 一、主题目标 1、身体真有用——（ 1）、了解身体各部位都会活动。 （2）、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体 更灵活。 2、和影子捉迷藏——（ 1）、对身体的影子及其变化感到好奇。 （2 ）、在比较中感知和探索影子的基本特征。 3、我和别人不一样——（ 1）、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快 乐。 （2 ）、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他 人的情绪、表情，调节自己的行为。 一、 设计思路 在《我自己》这个大主题下，生成出了三个小主题，即：身体真有用、和影 子做游戏以及我和别人不一样， 应该说， 这是一个非常贴近幼儿经验的主题， 引 导幼儿从自身出发， 去了解一些有关身体各方面的知识， 结合以上各个小主题的 目标，我们开展了一系列的集体活动，例如：我们在呼吸、红绿小人、食物的旅 行、男孩和女孩、有趣的人物表情等等，并且结合这些集体活动和主题目标，我 们设计一系列的个别化学习活动， 如：表达表现——有趣的人物表情、 服装设计 师、有趣的指纹，探索发现——身体上的单双数、人体器官我知道、红绿小人。 ;. .. 表达表现： 活动一：有趣的人物表情 ◆ 设计思路： 在日常生活中，人们遇到不同的事，往往会有不同的表情，例如：生气的表 情、高兴时笑的表情、难过时愁眉苦脸的表情、惊讶的表情等等，这所有的表情 都有它们不同的特点， 嘴巴画的像小船微微上翘， 小朋友笑了； 嘴巴画的像拱门， 小朋友马上又哭了， 五官不同的画法会产生不同的表情， 幼儿对此产生了浓厚的 兴趣，基于以上原因，我们设计了这个个别化活动，让幼儿通过看看画画，剪剪 贴贴，不仅提高幼儿的动手能力，更能进一步掌握各种表情的不同特征。 ◆ 活动目的：通过活动，帮助幼儿进一步掌握人物各种表情的不同特征，并能 用绘画的方式表现出来，提高动手能力。 ◆ 活动材料：画纸、记号笔、蜡笔、剪刀、胶水 ◆ 操作提示： 在了解各种表情特征的基础上， 画画各种不同的表情， 说说在什么情况下会 有这样的表情， 并用剪刀剪下画好的作品展示在墙面上， 老师在其旁边写上幼儿 的话。观察重点： 1、观察幼儿作画时，是否能体现各种表情的不同特征。 2、提 醒幼儿使用剪刀时要注意安全。 ;. .. 活动二：服装设计师 ◆ 设计思路： 在小主题“我和别人不一样”中，幼儿对于自己和别人的性别、爱好、特点 进行了比较，我们还组织幼儿开展“小小采访队”的活动，对其他们班级的男孩 和女孩进行了采访， 了解他们各自的兴趣爱好， 进行对比， 幼儿对此产生了较高 的兴趣，通过孩子们的观察发现，男孩和女孩之间存在着许多的区别，其中，服 装就是非常明显的一项，女孩可以穿各种各样的漂亮裙子，男孩从来不穿裙子， 女孩的衣服上长长会有好看的花朵、 蝴蝶结等等， 而男孩子的衣服上经常会有奥 特曼、蜘蛛侠等图案，在颜色上也有很大的区别，因此，我们设计了服装设计师 这一个别化活动