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第1节 长度和时间的测量 知识元一：长度的测量 知识元一：长度的测量 知识精讲 知识精讲 一．长度的单位 1．国际单位：米，符号m。 2．单位换算：1km=1×103m，1dm=0.1m，1cm=0.01m，1mm=0.001m，1μm=10-6m，1nm=10-9m。 3．常见物体的长度 二．正确使用刻度尺 1．使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。 测量中一般要使物体的左端对齐零刻线，如果零刻线磨损，可以选择其他清晰的刻线；测量中物体的长度不能超过刻度尺的量程。 分度值决定刻度尺的精度，人们一般根据自己的需求选择合适的精度，读数时估读到分度值的下一位，但是，并不是估读的位数越多越好，因为分度值下一位之后的估读数值已经没有意义。 2．用刻度尺测量长度时，尺度要紧贴所测的直线；读数时视线要正对刻度线。 3．测量结果由数字和单位组成，数字由准确值和估读值组成。 三．误差和错误 1．误差的定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 2．误差的来源： （1）估读值跟真实值之间有一定的差异； （2）仪器本身不准确； （3）环境温度、湿度变化。 3．减小误差的办法： （1）多次测量取平均值； （2）使用精密的测量工具； 三点剖析（3）改进测量方法。 三点剖析 一．核心考点 1．长度的单位及其换算★ 2．估测常见物体的长度★ 3．刻度尺的读数★★ 二．重难点和易错点 1．估测常见物体的长度 长度的单位需要识记，可以结合常见物体的长度对每个单位有一个感性的理解，找到帮助自己记忆的“标准”，如： “人”的一些参数：大拇指宽度1cm；手掌的宽度10cm；身高160cm~180cm；鞋长40码（欧码）相当于25cm；头发丝的直径60μm； 学习工具：课桌80cm；物理课本的长度26cm；尺子长度15cm；2B铅笔18cm；A4的厚度70μm；教室长宽高8m×4m×3m；黑板3m；教室中使用的普通日光灯管的长度1.2m；教室门的高度2m； 其他：一层楼房的高度3m；操场旗杆的高度12m；PM2.5（固体颗粒的直径在2.5μm左右）；乒乓球的直径40mm。 长度的单位中一些通用的数量级：兆M106；千k103；毫m10-3；微μ10-6；纳n10-9 2．长度的测量 长度的测量需要认清刻度尺的零刻线和分度值，选择合适量程和分度值的刻度尺，测量值一般估读到分度值的下一位；误差与错误不同，是不可避免的，尽量的减小误差是科学实验的原则之一。 学会长度的特殊测量，如一张纸的厚度（测量相同的1000张纸的厚度）、铁丝的直径（铁丝密绕在圆筒上，测20匝的宽度）、杯子的直径（利用两个三角板）。 题模精选 题模精选 题模一：长度的估测 例1.1.1下列数值中，单位应该是厘米的是（　　） A．课桌的高度约为0.8 B．一只铅笔的长度约为18 C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.68 例1.1.2中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（　　） A．1.8m B．3.3m C．4.8m D．5.5m 题模二：常见的长度测量工具 例1.2.1在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中合适的是（　　） A．分度值是的米尺 B．分度值是，长的皮卷尺 C．分度值是，长的钢卷尺 D．游标卡尺 例1.2.2小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　） A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程3m，分度值1mm 题模三：刻度尺的读数、使用 例1.3.1如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（　　） A． B． C． D． 例1.3.2如图所示，两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图1中铅笔的长度是____cm，图2中铅笔的长度是____cm。 题模四：长度的特殊测量 例1.4.1如图所示，圆板的直径是_______cm。根据图示情况，该金属丝的直径是_______mm。 11 11 13 12 cm 4 6 5 40匝 7 cm 题模五：误差和错误 例1.5.1下列有关误差的说法中，正确的是 A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 例1.5.2一同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，做出了五次记录结果，，，，，．则该物体的长度应该为（　　）cm． A． B． C． D． 随堂练习 随堂练习 随练1.1身高