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英语课堂教学反思 东棘坨镇中学 张国岭 外研版七年级上英语教学反思 我讲的是七年级上 Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival ? 内容是关于春节前的准备。 教学重点是掌握现在进行时的特殊疑问句和一般疑问 句，教学难点是掌握关于准备春节的短语： get ready for, clean the house, sweep the floor, cook the meal, learn a dragon dance, make lanterns, put away, at work.因为本 节课是听说课，所以主要是以学生的听和说为主，以小组竞赛为主要学习方式。 我的教学设计如下： 一、导入 课前 2 分钟铃，播放的是 silent night，提醒学生本节课我们将要学习关于节日 的一课。用一些关于春节的图片导入， 提问学生这些图片是关于什么的。 学生答： 春节。然后导入本节课要学习的题目。 二、学习过程 1、通过一些春节前准备的图片让学生来造句，用到现在进行时的肯定句、一般疑问句、肯定回答和否定回答。 2、小竞赛：通过带有学生头像的动图，提问 what is he/ she doing ?引出现在进行时的句子构成： be(am, is, are)+doing。 3、三听（关于春节的对话） 一听（合书），选择正确的答案 二听（看书），回答问题 三听（边听边跟读），画出中文对应的英语句子 4、小组合作 组内 6 人共同完成对话，并用所给的短语。采用转盘选组的方式选择 3 组。 5、猜猜看游戏。 第一个根据声音猜正在做什么。 第二个根据图片猜正在做什么。 最后引出 listen, look 用于句子开头时用现在进行时。 6、给出一些关于圣诞节的图片，引出圣诞节的一些活动，并用所给短语造句。最后引出 “Different countries have different traditional ways .” 7、归纳总结本节课的重点句子和短语。 8、作业：写一篇关于圣诞节的小短文。 本节课我认为的亮点： 1、小组竞赛用的不是简单加分形式，而是采用贴小灯笼的方式，提醒学生本节课我们学习的是节日。 2、采用学生头像的图片来进行竞赛，调动了学生的积极性。 3、两个小游戏听和看引出了 listen 和 look 的用法。 4、圣诞节达到了德育教育的目的。在教学过程中注重学生的参与，在教学 设计上突出了听说课的特点。 存在的成长点： 1、口语的应用应该注意语气和语调，特别是提问时应该用“某某， please”, 而不是生硬的 stand up。2、板书设计上还需要在完善，应该体现教学的重难点。 3、在一些环节的进行上，应该适当的用一些简单的句子进行过渡，不应该直接说我们接下来进行哪个环节。 在今后的教学中我会不断研究课本， 注重课堂细节的设计， 不断的完善课堂教学。