图试论应用小学英语词汇教学的策略.ppt

浅谈图式论应用于小学英语词汇教学中的策略 词汇学习思维导图相结合 课堂预留空白 静思构图 教师示范 重在学法指导 The Ugly Duckling Can you fly? No, I can’t. Can you run? No, I can’t. Can you swim? No, I can’t. Can you fly? Yes, I can. Can you run? Yes, I can. Can you swim? Yes, I can. 浅谈图式论应用于小学英语词汇教学中的策略 词汇学习与联想相结合 语音联想 培养学生见词读音的能力 拼写联想 学生掌握快速拼写单词的策略 语义联想 学生掌握增大词汇量的策略 语境联想 学生掌握理解运用词汇的方法 Silent sitting（静思） 课堂调控 教学过程应用 cousin(缺省) I have cousin. Her name is Janet. She’s my mother’s sister’s daughter. cousin(缺省) I have cousin. Her name is Janet. She’s my mother’s sister’s daughter. 浅谈图式论应用于小学英语词汇教学中的策略 浅谈图式论应用于小学英语词汇教学中的策略 词汇学习思维导图相结合 课