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- 2026-02-09 发布于江西
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专题2声现象
【思维导图】
知识汇编
知识汇编
知识点一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠_______振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠_______振动发声,等等);
2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
知识点二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下_______
2、真空不能传声;
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=S/t;声音在空气中的速度为340m/s;
知识点三、回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
声音传播路程:S=V*T,距离L=S/2(注意:请各位同学一定要认真审题再下结论)
知识点四、声音的特性
1、音调:声音的高低叫音调。_______(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹)
2、响度:声音的强弱叫响度;_______;听者距发声者越远,响度越弱;
3、音色:辨别是什么物体发出的声音,靠音色
知识点五、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
知识点六、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;
超声波基本沿直线传播用来回声定位(_______)制作(_______)
2、传递信息(交谈,医生查病时的听疹,B超,敲铁轨听声音等等)
3、传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话)
知识点七、噪声的危害和控制
1、噪声:
(1)从物理角度上讲,物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
(2)从环保角度上讲,凡是妨碍人们_______以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:(1)在_______减弱(安装消声器);(2)在_______减弱(植树、隔音墙)(3)在_______减弱(戴耳塞)
提优练习
提优练习
一、单选题
1.(24-25八年级上·北京·期中)下列有关声音的产生和传播,下列说法正确的是(???)
A.声音是由振动产生的,振动停止,声音不再传播
B.敲击大钟后,大钟“余音未止”的主要原因是有回声产生
C.振动发出的声音以声波的形式向周围传播
D.声音在真空中的传播速度为340m/s
2.(24-25八年级上·江苏宿迁·期中)如图所示,将衣架悬挂在棉线中央,先如左图所示,通过空气听敲击衣架的声音。再如右图所示,通过棉线听敲击衣架的声音。都能听到声音,但是效果明显不同。经分析与论证,能得到的结论正确的是(??????)
A.只有空气才能传播声音
B.只有固体才能传播声音
C.液体一定不能传播声音
D.固体和气体都能传播声音,固体传播声音的效果更好
3.(24-25八年级上·北京·期中)有一段长为180m的装满水的铁管,请你根据表1中的信息进行判断:将耳朵贴在装满水的铁管一端,在另一端敲击一下,能听到几次声音?(已知人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s)()
表1一些介质中的声速
介质
声速/(m·s-1)
空气(15℃)
340
水(常温)
1500
铜(棒)
3750
铁(棒)
5200
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
4.(2024·广东揭阳·模拟预测)除夕夜,热闹的春节文娱晚会进行到午夜时,大家都会等待新年的第一声钟响,有同学发现,虽然停止了对大钟的撞击,大钟仍“余音不止”。其原因是()
A.一定是大钟的回声
B.有余音,说明大钟仍在振动
C.是人的听觉延长了时间
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
5.(24-25八年级上·湖南衡阳·阶段练习)从物理学的角度对下列成语进行解释,正确的是()
A.震耳欲聋——声音的响度很大 B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声 D
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