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八上物理期中复习——第1-3章实验题28题

一、实验题

专题1声音有关的实验

1．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）在探究“声音的产生和传播的条件”时：

（1）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出。抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（填序号）；

A．闹铃声音的响度太大???????B．闹铃声音的频率太高

C．未塞紧瓶塞存在漏气????????D．插入广口瓶中导管不足够长

（2）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调（变高、不变、变低），响度（变大、不变、变小）；

（3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将只能听到微弱的闹铃声音，分析原因是。由此现象可以推理得出结论：。

2．（23-24八年级上·江苏南京·期中）在“探究声音的传播”活动中，有以下几个实验：

（1）图甲，小明用铅笔轻轻敲击衣架，听到敲击声；

（2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明（选填“细绳”或“空气”）的传声效果更好；

（3）图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景，他将密封在塑料袋中的正在发声的手机悬在水中并得到了实验的结论。支持该结论的实验现象是；

（4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到的声音（选填“变大”、“不变”或“变小”）；

（5）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请从物理学的角度，指出这段文字中的科学性错误及判断依据。错误指出：；判断依据：。

3．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海绵

反射声音的强弱

最强

强

强

较强

弱

几乎听不到

（1）从表中可以看出，反射声音最强的材料是；

（2）声音经过多次反射混杂到一起时，就会形成强烈的噪声，如果学校建设录播室，应该选取作为室内墙面材料效果最好；

（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：。

4．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）以下是“生·活”课堂学习小组开展的声学研学活动。

??

（1）为探究声音的反射与吸收特点，小明进行了下列操作：

a、在竖直放置的玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个持续响铃的小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方处，能清晰地听见闹钟声。垫上一层棉花目的是减少因（固体/气体）传声对实验带来的干扰；

b、当耳朵水平移动一段距离至图甲位置时，恰好听不见闹钟声；

c、在玻璃筒口正上方放一块平面镜并调整镜面，直到从镜面里看到闹钟的像（如图乙），又能清晰地听见闹钟声了，说明声音（也能/不能）像光一样发生反射现象，若声音的反射规律也与光的反射规律相似，则此时平面镜与水平反射声波的夹角为度；

d、用海绵板代替平面镜，反射的声音明显减弱，说明海绵板吸声能力比玻璃板。

（2）小明又设计实验比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能。

材料

棉布

锡箔纸

泡沫塑料

距离/m

1.5

2.0

1.0

小明将持续响铃的闹钟分别包上（不同/相同）厚度的三种材料放入鞋盒内，接着他一边听闹钟的响铃声，一边向后退，直到刚好为止。在远离过程中，他听到声音的（响度/音调）在变化。测量并记录每次到鞋盒的距离在上表，可知：待测材料中隔声性能最好的是。

5．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明可以传声，实验中泡沫塑料球的作用是；

（2）如图乙所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐