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八上物理期中复习——第1-3章实验题28题

一、实验题

1．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）在探究“声音的产生和传播的条件”时：

（1）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出。抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（填序号）；

A．闹铃声音的响度太大???????B．闹铃声音的频率太高

C．未塞紧瓶塞存在漏气????????D．插入广口瓶中导管不足够长

（2）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调（变高、不变、变低），响度（变大、不变、变小）；

（3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将只能听到微弱的闹铃声音，分析原因是。由此现象可以推理得出结论：。

【答案】C不变变小瓶内还有少量气体真空不能传声

【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，没有了传播声音的介质，声音就会越来越弱直到听不见声音。但是抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶还有空气，造成这一现象可能的原因是未塞紧瓶塞存在漏气的情况，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

（2）[2][3]调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调不变，因为闹钟的振动频率不变；但瓶内空气变少，所以声音的响度变小。

（3）[4][5]声音的传播需要介质，小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛还能听到微弱的闹铃声音，是因为瓶内还有少量气体，由此现象可以推理得出真空不能传声。

2．（23-24八年级上·江苏南京·期中）在“探究声音的传播”活动中，有以下几个实验：

（1）图甲，小明用铅笔轻轻敲击衣架，听到敲击声；

（2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明（选填“细绳”或“空气”）的传声效果更好；

（3）图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景，他将密封在塑料袋中的正在发声的手机悬在水中并得到了实验的结论。支持该结论的实验现象是；

（4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到的声音（选填“变大”、“不变”或“变小”）；

（5）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请从物理学的角度，指出这段文字中的科学性错误及判断依据。错误指出：；判断依据：。

【答案】细绳在外面可以听见手机发声变小听到空中传来“隆隆”的雷声真空不能传声

【详解】（2）[1]图乙，小明用细绳缠在手指放入耳朵中，再次用铅笔轻轻敲击衣架，此时声音由细绳传入耳中，听到的声音比第一次响，说明细绳的传声效果更好。

（3）[2]图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景。手机在水中发出声音，若能在外面可以听见手机发声，则说明液体中可以传声。

（4）[3]声音的传播需要介质。图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，传声的介质越来越少，听到声音会变小。

（5）[4][5]小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，因为是在太空，是真空环境，声音无法在真空中传播，故不可能听到雷声。这段文字中的科学性错误：听到空中传来“隆隆”的雷声；判断的依据：真空不能传声。

3．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海绵

反射声音的强弱

最强

强

强

较强

弱

几乎听不到

（1）从表中可以看出，反射声音最强的材料是；

（2）声音经过多次反射混杂到一起时，就会形成强烈的噪声，如果学校建设录播室，应该选取作为室内墙面材料效果最好；

（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：。

【答案】大理石海绵用灵敏仪器替代人耳测