幼儿园户外体育活动(口令)常规培训稿件.pptVIP

六、幼儿园户外活动的常规养成 1. 衣物、人数。教师与幼儿选择适合运动的服装，并把精神状态调整到最佳的状态，户外活动前组织孩子如厕,清点人数,不要把孩子遗漏在活动室；户外活动结束时整理器材，清点班级幼儿人数，人数一致时带队返回活动室。 2.活动、队列、常规养成。幼儿听口令能立即做动作 3.体育运动器械的拿、放、使用常规； 4.体育活动常规的教育 （1）在体育活动常规教育中，以正面表扬为主，既树立了榜样，也增强了幼儿的自信心。 （2）熟悉并能依据教师的哨声、语言或手势做出反应 。 （3）对幼儿体育活动常规的要求应坚持一贯性，不能今天这样，明天那样，如此才能使体育活动常规内化为幼儿的习惯。 幼儿园户外活动常规 我们需要思考的问题： 教师设计的以幼儿体育游戏为主的幼儿体育活动，仅仅是为了游戏而游戏吗？ 有没有把握好身体动作的练习与身体素质发展之间的关系？ 能否通过体育游戏来达到预设的教育目标呢? 能否够真正在游戏中融合幼儿体育的相关知识与动作技能? 能否真正地在游戏中体现幼儿体育活动所独特的教育价值? 重智轻体，弱化体育教学 目标大、空、泛，缺乏精心的设计 组织形式单一，集体活动难以真正顾及个别差异 一、组织和实施中存在的问题 二、幼儿园户外活动设计的原则 1.从易到难 2.动静交替 3.层层递进 4.满足全体 5.关注差异 三、集体体育活动的常规环