大班贝壳印画教案：多彩的贝壳.docx

大班贝壳印画教案：多彩的贝壳； 活动目标： 学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形 象。 激发幼儿想象和创造力。活动准备 知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。 教具准备：贝壳 学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干， 《画而乐》 5 岁下册幼儿用书 p11。 活动过程 欣赏贝壳印画作品，引起幼儿兴趣。 教师：今天老师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画和我们平时 画的有些不一样，到底是哪里不一样呢 ?让我们看一看吧 !( 利用课件 或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿欣赏。 ) 教师：你发现了什么 ?有什么不一样 ?这些画用什么画出来的 ? 2. 出示贝壳，观察贝壳的外形特征。 出示各种造型的贝壳实物， 让幼儿自由结伴观察贝壳的外形特征。 教师：刚才看了这么多的贝壳， 你最喜欢那个贝壳 ?为什么 ?这个贝壳 像什么 ?还像什么 ?哪里像 ? 说一说、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。 教师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢 ?( 教师根据幼儿的语言描 述，示范贝壳印画的方法， 也可请能力强的幼儿上来示范贝壳印画的 方法。 ) 教师：一只美丽的贝壳印好了，可是这只贝壳不像蝴蝶呀 ? 还需要怎么做 ?( 教师根据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。 ) 教师：蝴蝶最喜欢在哪里玩 ?( 鼓励幼儿添画适当的背景。 ) 幼儿开始贝壳印画，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索贝壳印画的方法。 讨论： 先画什么 ( 把贝壳放在纸上，用笔勾勒外形。 )? 再画什么 ( 可用多个贝壳进行组合，也可自由添画。 ) 最后画什么 ( 上色，添画适当的背景 )? 幼儿练习作画，教师巡回指导。 与同伴一起交流分享。