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幼儿家庭游戏的指导 家庭游戏的种类 3— 6 岁孩子玩的游戏是丰富多样的，基本上分为两大类：一类是创造性游戏，另一类是有规则 的游戏。 创造性游戏是指那些按孩子们的意愿，由他们自编、自玩、自由发挥、自己创造、自由结伴的游 戏，在这种游戏中， 孩子们处于主动而积极的状态， 游戏就是他们的一种独立自主的创造性活动， 因而也是孩子们最喜爱的一种游戏。 那么，创造性游戏一般有哪几种呢？ 1．角色游戏 所谓角色游戏， 就是让幼儿通过模仿想象， 扮演某种角色， 创造性地反映现实生活的一种有主题 有情节的游戏。如孩子扮演解放军、拿根竹棒玩打仗游戏；扮演医生看病，玩小医院的游戏，扮 演司机、 警察， 玩交通方面的游戏； 扮演爸爸、 妈妈和孩子， 玩娃娃家的游戏等等。 （还有邮局、 理发店、超市、工厂、电视台 ,, ）这种游戏是 3— 6 岁孩子所特有的。这是由这一阶段幼儿身 心发展规律所决定的。从 3 岁开始出现， 5 岁得到发展， 6 岁进入高潮， 7 岁以后，由于抽象思 维的发展，他们对假的不感兴趣，而转入到真正的学习兴趣中，所以， 7 岁开始入小学是最佳年 龄。 角色游戏对 3— 6 岁的孩子来说就是他们的生活、劳动、学习。在游戏中获得广泛的社会知识， 人们行为规范的知识， 学习与人交往。 角色游戏使他们的品德、 智力、体力都能获得良好的发展。 2 ．结构游戏（又称建筑游戏） 它是指运用结构玩具材料进行构造活动的游戏。 如：搭积木、 插塑、 拼图、 穿珠、螺丝构造等等。 这类游戏对启发幼儿的想象力， 激发幼儿的创造力， 有特殊的效用。 因为孩子在搭建构造的过程 中，可以任意想象，自由建构，他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更聪明、灵活。结构游 戏活动也将使幼儿获得丰富的关于物体结构的知识和艺术造型等方面的知识。 更重要的是培养了 孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习惯，为他们今后入小学学习打下良好 的基础。 3 ．表演游戏 这是孩子通过扮演自己所熟悉的童话、寓言、诗歌、故事、电视、电影等文艺作品中的内容进行 表演的一种游戏。这类游戏有“故事表演”，如“白雪公主”，孩子们按故事中的人物，扮演白 雪公主和小矮人， 并按故事的情节进行表演； 还有观看电视节目后的 “即兴表演” 、“时装表演” 等，又如一部电视连续剧播出后，孩子们会扮演剧中的人物，按剧中情节进行表演； 还有木偶表 演、影子戏表演等等。这一类游戏，不仅对孩子的创造力有促进作用， 还可以发展幼儿的语言表 达能力，也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。 那么，有规则的游戏又有哪些呢？ 1．智力游戏 智力游戏是以智力活动为基础的一种有规则的游戏。 它是通过让孩子们看看、 听听、闻闻、尝尝、 摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等过程中进行的。智力游戏的种类很多，大致可分为： （1 ）利用专门的玩具、 自然材料、 日常生活用品等来进行的游戏。 如： 插塑、 结构玩具、 茶具、 量杯等等，根据不同的材料制订不同的规则，开展不同的玩法，由简单向复杂过渡。 （出示部分 玩具，演示介绍玩法） （2 ）利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图（出示介绍玩法）还有 日常用品及工具车辆等图片进行游戏。 最简单的拼图是利用家里的废旧盒子， 把它剪成几块也可 以玩拼图游戏，这些拼图的内容，可随孩子年龄增长，知识的丰富而不断加深内容。（演示） （3 ）利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培 养孩子的思维力、发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力起着重要的作用。 （4 ）各种竞赛性智力游戏。如棋类（有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等）牌类游戏，按颜色、