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班主任教育叙事文章 3 篇 一、培养良好的 二、表 代替批 于一年 的孩子来 ，表 的效果是非常好的。平 ，我 抓住机会告 他 ：“你又 步了”，“你的字越写越漂亮了” ; 堂上 常 他 ：“你真棒” ! “你学得真快” ! “你 的真 好” ! ??当我和家 交流 ， 常听他 起，孩子 回家 老 又表 他什么了，一 ，然后那几天在家表 就会特 好。 三、善待学生的个性 四、重 与家 的 系，双向管好学生 五、注重 班主任工作的学 在 段 中，与学生在一起， 得日子 的真快， 然每天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子 从开学到 在，从什么都不懂，到 在会 字，会表达，能与老 、同学 行交流，学会了做 日??学生是灵 的，我的班主任工作在 多方面 是存在着不足。面 那一个个活 、好 的孩子，如何 他 健康、快 地成 ， 极主 地投入到学 中呢 ? 将是任重而道 的。不 相信自己通 努力，会逐 任。 回 多年的班主任工作，在 有成就感的同 ，有感 有些 憾。 反思一： 予真 太少， 融人心 反思二： 不力，孤 俗 ：一个 笆三个 ，一个好 三个帮。再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必 站在 人的肩膀上才能 得成功。班主任的工作是个群体工程，光靠 打独斗是行不通的，必 善于 借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍。可是，我在这方面却做得