解决问题的策略教案(张伶).docxVIP

解决问题的策略一一替换 通州小学 张伶 教学内容：苏教版小学数学六年级上册笫89?90页。 教学口标 使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题 的特点确定合理的解题步骤。 使学学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决 特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问 题的成功经验，提高学好数学的信心。 一、 激趣导入： 谈话:我们先来看一段动画?（播放动画） 问:曹冲称象的古事大家都听过， 追问:曹冲是用什么巧妙的办法称出了大象的重量？ 生:把大象的重量等量替换成了石头的重量