2022春人教版三年级下册数学 第一单元 全单元教案 教案.docVIP

三年级 数学 下册 三_年级_数学_学科备课活页 第_1章（单元）节 1 课时 课题 第1课时 认识生活中的方向 设计者 课标分析 知识技能 .认识物体的相对位置 数学思考 在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。 问题解决 1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3.体验与他人合作交流解决问题的过程。 4.尝试回顾解决问题的过程。 情感态度 1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。 2.在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。 3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 教材分析 本单元，使学生学习辯认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富的生活和活动情景，帮助学生辨认方向。 学情分析 通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。但是三年级的学生正处在具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡时期，东、南、西、北等方位概念是比较抽象的，需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。 教学目标 1.