北师大版七年级上册 第二章 2.6.1 有理数的加减混合运算 学案.docVIP

2.6.1 有理数的加减混合运算 学习目标： 通过生活中抽取卡片玩游戏的例子，体验有理数的加减混合运算. 能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算，提高运算能力. 课前复习： 1. 2.5的绝对值是_______，的绝对值是________，的绝对值是_________. 2. ①同号两数相加，取__________，并把__________相加. ②异号两数相加，绝对值相等时和为______；绝对值不等时，取绝对值_____的数的符号，并用较大的绝对值_______较小的绝对值. ③一个数同0相加，_______________. ④减去一个数，等于_____________________. 3. 请根据上述回顾的运算法则，计算下列各式： 学习： 知识回顾 根据预习案中回顾的运算法则，计算下列各式： 请按下列规则做游戏： （1）甲、乙两人每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到橙色卡片，那么减去卡片上的数字. （2）比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者. 二、问题研讨 甲某抽取卡片所得到的式子为：__________________________________________ 乙某抽取卡片所得到的式子为：__________________________________________ 观察所得到的式子，你发现了什么？你觉得应该如何计算？ 请在下面的方框中填入你的计算过程. 甲某的式子： 乙某的式子： 甲某的式子： 乙某的式子： 小结：有理数的加减混合运算，可以根据_______________运算顺序依次计算，其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行. 例1：计算 三、随堂练习： 1. 仿照例1的格式计算下列各式： 2. 高速公路养护小组，乘车沿东西向公路巡视维护，如果约定向东为正，向西为负，当天的行驶记录如下(单位：km): +17，-9，+7，-15，-3，+11，-6，-8，+5，+16. (1) 养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向？距出发点多远？ (2) 养护小组这天一共行驶了多少千米？ 课堂小结： 结合本堂课内容，谈谈你的收获. 作业 1. 计算(2－3)＋(－1)的结果是( ) A．－2 B．0 C．1 D．2 2. －3减去－eq \f(7,5)与－eq \f(3,5)的和的结果是( ) A．－eq \f(19,5) B．－eq \f(11,5) C．－5 D．－1 3. 已知a＝－1eq \f(1,2)，b＝－2，c＝2，则|a|＋|b|－|c|＝( ) A．1eq \f(1,2) B．－1eq \f(1,2) C．5eq \f(1,2) D．－eq \f(1,2) 4. 下列各式的运算结果中，不正确的是( ) A.eq \f(3,8)－eq \f(9,8)＋(－eq \f(3,8))＝－eq \f(9,8) B．－2.3－(－2.6)＋(－0.9)＝0.6 C．39.2－(＋22.9)－(－10.1)＝26.4 D．15－(－4)＋(－9)＝10 5. 若a是最大的负整数，b是绝对值最小的有理数，c是最小的正整数，则b－c＋a的值是( ) A．2 B．1 C．－1 D．－2 6. 某地某天早晨的气温是－2 ℃，到中午升高了6 ℃，晚上又降低了7 ℃.那么晚上的温度是_____℃. 7. 根据如图所示的程序计算，若输入的值为1，则输出的值为_____． 8. 计算 (1)－7.2－0.9－5.6＋1.7； (2)(－eq \f(2,5))＋(－eq \f(5,6))－(－1.2)－0.6； (3)eq \f(3,4)－eq \f(7,2)＋(－eq \f(1,6))－(－eq \f(2,3))－1. (4)－eq \f(1,2)＋(－eq \f(1,6))－(－eq \f(1,4))－(＋eq \f(2,3))． 9. 若“三角”表示运算a－b＋c，“方框”eq \x(\a\al(x　w,y　z))表示运算x－y＋z＋w，写出＋eq \x(\a\al(－2　3,3　－6))表示的运算，并计算结果．