XXX小学“校园小明星”评选活实施方案.docxVIP

小学 “校园小明星 ”评选活实施方案 为推进小学素质教育向纵深发展，贯彻以人为本的教育理 念，进一步加强和改进学校养成教育，改革小学生评价模式，创 新小学生评价制度，培养学生良好的思想道德素质，根据《公民 道德实施纲要》和新颁布的《小学生守则》、 《小学生日常行为 规范》的要求，特制定本方案。 一、明确活动目的，充分认识活动的重要性 开展“校园小明星” 评选活动有利于促进小学生良好行为习惯的养成。让每一个学生都能生动、活泼、主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦。 开展“校园小明星”评选活动可以把育人变成学校、家长、 学生共同参与的活动。 通过活动，开发学生的潜能， 发展其个性，激发学生的情趣，把校园变成“群星璀璨”的大舞台。 二、加强组织领导，确保活动顺利开展 为使校园小明星评选活动正常、规范、有序开展，我校决定成立北展小学校园小明星评选活动领导小组，负责全校小明星评选工作。组成人员如下： 组 长： 校长 副组长： 主任 组 员：各年级班主任。 校长担任组长， 亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性， 明确职责和分工， 建立专门的工作制度。 三、遵循原则，激发学生争星的积极性 1、坚持过程性评选原则 。坚持以促进小学生良好行为习惯 的养成为重点，以发展学生各方面的潜能，帮助学生认识自我， 提升自我为目的，以学生的道德、学习、文娱、体育、科技和综 合实践活动为基础， 通过平日观察与丰富多彩的文化活动， 在过程中评选“校园小明星”。 1 2 、坚持实践参与的原则 。注重受教育者的参与是现代教育的一条重要原则， 强调实践环节是少先队教育的本质特征。 因此我们应让学生都行动起来，在行动中学习，在行动中锻炼，在行动中成长。 让学生成为活动的主体， 促使他们以积极主动的姿态 去参与实践活动，在实践中感悟，在实践中体验，进而掌握生存与发展的基本技能。 3、坚持正面激励的原则 。以表扬和鼓励为主是少年儿童教 育的基本原则。“校园小明星”评选活动重在参与，鼓励进取。 通过授星这一科学、简便、易行、便于操作与管理的方式，激励 少先队员人人有追求的目标，有训练的内容，有成功的标志，把 丰富的教育内涵融于少年儿童日常学习、 生活、游戏和活动之中。 4、坚持发展性原则 。充分考虑学生的过去，重视学生的现 在，更着眼于学生的未来，不限于与他人的比较，以多把尺子衡 量学生，通过分析学生的优势， 正确判断每个学生的不同特点及发展潜能，在发展中评选“校园小明星”。为了使没有获得“小明星”称号的同学有强烈的进取心，使已获得“小明星”称号的同学更加努力，每个星种不实行终身制，要每周复验一次，不符 合要求的同学要降级或撤销称号， 表现突出的同学在原来的基础上晋级。 5 、坚持民主性评选原则 。教师要鼓励学生本人积极申请成 为校园小明星，还应通过班级推荐、任课教师、特长对组辅导教 师提名，也可邀请家长、校外辅导员参与评选，班主任老师要在 评选活动中要发挥主导作用。 四、科学操作，把握程序，规范争星 活动过程分五个阶段： 第一阶段：确定明星种类。 学校根据《中小学生守则》 、《小学生日常行为规范》及社会的要求，知荣明耻， 确定涵盖学生生活和学习要求的“十星”，即“互助星”、“守纪星”、“文明星”、“健体星”“智慧星”“读书 2 星”“守纪星”“洁净星” “才艺星”“进步星”。 各星的评选 内容及标准 ： 互助星 1、在校主动帮助学习上有困难的学生，主动帮助同学做事。 2、主动帮助有困难的人。 3、在见义勇为、拾金不昧、关心他人、服务社会等方面有突出 的事迹，为学校和班级争得荣誉的。 文明星 1、作到服饰仪表整洁大方，待人文明礼貌，见到长辈能主动打 招呼，同学间互相尊重。 2、诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。 3、能给长辈让座、让路。不在操场和居民区等公共场所大声喧 哗喊叫。 4、爱护花草树木，做到不攀折、不刻划。 5、与人交谈正确使用礼貌用语，见到老师、同学、客人主动打 招呼。 6、生活节俭。 进步星 1、上课积极发言，经常向老师提问，能按时独立完成并检查家 庭作业，完成预习、复习工作。 2、学习成绩有进步。 3、课堂、课间纪律有进步。 4、其它方面有比较大的进步。 智慧星 1、上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作， 勇于创新。 2、认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业 中的错误。 3、能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法， 学习效率高，学习兴趣浓。 4、平时学科成绩或日常考核达到“优秀”。 3 5、期末考试学科成绩达到“优秀”。 读书星 １、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物； ２、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志； ３、能列举出对自己有影响的十本儿童读物， 写出