一年级数学教师个人期末工作总结_工作总结.docxVIP

一年级数学教师个人期末工作总结 眨眼间一个学期就过去了。 在这短短的一个学期里， 我获益良多。作为刚接一年级的新教师， 感受到自己肩上的担子之重。 由于低年级数学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心 向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点总结，希望能克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、 激发学生的学习兴趣兴趣 小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢 ? 首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中， 我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。 在练习课上， 利用多种多样的练习形式完 成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确 ; 或者通过比赛形式来完成。 对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是小学课堂教学中一个必不可少的环节， 是在教学中不断提出与新内容有关的情 1 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 景问题以引起学生的好奇心和思考， 是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。 我在教学“谁比谁多 ( 少) 几”的认识时，结合情境，感受谁比谁多，使学生看得着、摸得到、用得上， 培养学生的空间观念、观察想像力和探索问题得能力。因材施教，减少坡度，保持兴趣。而“减少坡度”对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢 ?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚， 打击学习的信心， 这一点作为教师是值得注意的。 二、 教授符合小学生年龄特点的学习方法。 低年级儿童活泼好动，概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。 他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的。因此，低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。 教学中教师要进行有序实物演示，再让学生模仿老师操作进行“凑十”。 三、 结合基础知识，联系实际生活，加强学生各种能力的培养。数学知识来源于生活， 学习数学要与实际生活联系起来， 这样才 能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维和操作的能力， 形成了初步的空间概念。 教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问： 2 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 谁知道它是什么形状的 ?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。 这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用。 四、存在的不足之处 反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 ; 一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 ; 有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差 ; 反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 五、今后努力方向 过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代， 看来已经不够了。 教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源， 解决用水问题。 这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获 ! 编辑推荐： 2016 年小学生一年级数学教师年终总结范文 一年级数学教师期末工作总结 小学生一年级数学教师年度总结 3 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 4 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习