做快乐的教师演讲文稿.docx

做快乐的教师演讲稿 做快乐的教师演讲稿 尊敬的领导、老师： 下午好！我今天演讲的题目是： 《做一个快乐、成功的老师》。 读书时曾不经意看到一张照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深遂而平和；弟子则列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！从此在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。 若干年后，我梦想成真，成为了一名小学教师，三年的教学实践中，我逐渐领悟到想要成为快乐成功的老师，最重要的是应该拥有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱，不管他贫富与贵贱，成绩是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，是的，可爱的学生不就是师者的孩子吗？ 记得我初为人师时，在一次电脑课上，一位三年级女同学不小心尿湿了裤子，凳子、地上一片狼藉，顿时，整个课堂象炸开了锅样的，大家对这位女同学指手划脚，她也低着头、手足无措地站在旁边，此时的我深知老师的责 第 1 页 共 6 页 任，悄悄地拿来清洁用具进行清理，瞬 间吵闹的课堂马上变安静了，有的同学还主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。 多么懂事的学生呀！这能不让我感动吗？ 孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的： “老师，您辛苦了！” 在他们身上我感受到的是彼此给予的快乐；感受到的是教与学的和谐、快乐；感受到的是师生间的心心相印，这一切给予了我巨大的成功感！ 其实，快乐教学原本就很简单，它需要的只是要我们热爱自己的本职工作，热爱 学生，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。我会继续努力。因为我相信，工作着是美丽的，努力着是快乐的！就让我们投入更多的生命和热情，去做一个快乐、成功的老师吧！谢谢大家。 尊敬的领导、老师，亲爱的 . 同学们： 大家好： 今天我演讲的题目是 —— 学会自我调节，做一名幸福快乐的教师。 一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过 第 2 页 共 6 页 自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的 心理素质。 然而，不少调查研究显示： 现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道： “没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。 那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高 自己的心里素质水平，从 而做一名幸福、快乐的教师呢？ 首先我们要正确认识自我。 古人云： “人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。 第 3 页 共 6 页 那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、快乐的教师呢？首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长 处比，陷入痛苦之中。这两方 面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。 人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐。 其次热爱生活，释放压力。 压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力，使人 产生生理、心理以及行为失调反应。 从心理学的角度来看，人的心理压力要定 期或不定期地 释放，来求得心理平衡。教师长期在教学的精神压力下，也需 要寻找释放的途径。情绪的宣泄可以从“身”和“心”两方面 着手。“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的烦 恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境 第 4 页 共 6 页 下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。 最后也是